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    有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是( )

    A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

    B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

    C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

    D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市高三第三次高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）Odum于1959年把生态系统的能量流动概括为一个普适模型（如图）。普适模型是以一个个隔室（图中的方框）表示各个营养级和储存库，并用粗细不等的能流通道把这些隔室按能量流动的路线连接起来，能流通道的粗细代表能量的多少，箭头表示能量流动的方向。最外面的大方框表示生态系统的边界。请回答下列问题：

    （1）该模型中代表生产者未固定的能量是 ；代表生产者通过呼吸释放的热能是 ；可代表人工输入到该系统的能量是 。流经该系统的总能量应表示为 。（上述问题均用图中字母回答）

    （2）若这是一个玉米田的能量流动图解，在整个生长季节入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×生态系统能量流动的普适模型109KJ，这块田共收割玉米约10000株，经分析有机物中含碳2400Kg（假设玉米光合作用合成的有机物都为葡萄糖）,据估算整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖共2000Kg,1Kg葡萄糖储存1.6×104KJ能量。若此农田产出的玉米种子作为粮食食用，秸秆做成饲料喂牛。请回答：

    C的数值约为 KJ； A的数值约为 KJ。秸秆做成饲料养牛，从生态系统的能量流动角度分析，其意义是 。

    （3）小地老虎是一种严重的害虫，专门啃食玉米幼苗的心叶。农民通常采用堆草诱杀法来消灭害虫：用米糠+花生麸或豆饼粉碎炒香拌5%敌百虫，于傍晚每亩地分散放10堆，每堆半斤，上面盖新鲜嫩草，引诱小地老虎幼虫来取食。这种杀虫法是根据生态系统的 功能而设计的。农田生态系统之所以需要人为的大量干预才能维持稳定，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为10的培养基中得到以下几种统计结果，正确的是（ ）

    A．涂布了1个平板，统计菌落数230

    B．涂布了2个平板，统计菌落数215和260，取平均值为238

    C．涂布了3个平板，统计菌落数21、212和256，取平均值为163

    D．涂布了3个平板，统计菌落数210、240和250，取平均值为233

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，直接关系到是否能得到质量高，产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括( )

    A．温度控制 B．溶氧控制 C．pH控制 D．酶的控制

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （除特殊标注外，每空1分，共10分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流学科网水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 （2分）；然后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 （2分）。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是

    （2分）。

    （3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）另一小组同学为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

    酵母膏

    无机盐

    淀粉

    纤维素粉

    琼脂[

    CR溶液

    水

    培养基甲

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    培养基乙

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    注：“+”表示有，“－”表示无。

    据表判断，培养基甲 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙

    （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于腐乳制作过程的叙述，不正确的是( )

    A．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18 ℃，并具有一定湿度[来源:Zxxk

    B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些

    C．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长

    D．卤汤中香辛料越多，口味越好

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关花药离体培养，说法错误的是( )

    A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色

    B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗

    C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照

    D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( )。

    A．细胞的增殖与分化

    B．光能的吸收与转化

    C．ATP的合成与分解

    D．基因的突变与重组

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是( )

    演替阶段

    群落类型

    植物种类数/种

    草本植物

    灌木

    乔木

    1

    草丛

    34

    0

    0

    2

    针叶林

    52

    12

    1

    3

    针、阔叶混交林

    67

    24

    17

    4

    常绿阔叶林

    106

    31

    16

    A．该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为次生演替

    B．与针叶林相比，草丛中的动物分层现象较为简单，丰富度低

    C．该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向

    D．常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关

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