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对于细胞全能性的理解,错误的是(  )
A、花粉可培育成个体,是细胞全能性的体现
B、生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化
C、当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时,就会表现出全能性
D、从理论上讲,植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因
考点:植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:1、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能.
2、在生物体内,由于基因的选择性表达,细胞不能表现出全能性,而是分化成为不同的组织器官.
3.植物细胞表现全能性的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)
4、原因:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
解答: 解:A、花粉离体培养可培育成个体,体现生殖细胞的全能性,A正确;
B、在生物体内,由于基因的选择性表达,细胞不能表现出全能性,而是分化成为不同的组织器官,B正确;
C、细胞表现全能性的条件:细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等),一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素),C错误;
D、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性,D正确.
故选:C.
点评:本题考查植物细胞的全能性的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,便于学生形成知识网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述中,错误的是(  )
A、巨噬细胞依赖MHC分子进行抗原呈递
B、记忆B细胞保留对同一类型抗原的识别能力
C、辅助性T细胞表面有识别结合HIV的受体
D、细胞毒性T细胞快速增殖所需能量全部来自线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的基因A、a控制翅型,W、w控制眼色,两对基因分别位于常染色体和性染色体上,且基因A具有纯合致死效应.已知一翻翅红眼雌果蝇与一非翻翅白眼雄果蝇交配,F1中全为红眼果蝇,且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为1:1.当F1的翻翅红眼雌果蝇与翻翅红眼雄果蝇交配时,其后代中,翻翅果蝇占2/3.请据此分析回答下列问题:
(1)果蝇的这两对相对性状中,显性性状分别为
 
 

(2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为
 
,致死个体的基因型有
 

(3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一个雄性高等动物体内五个正在分裂的细胞示意图,请回答以下问题:

(1)甲、乙、丙、丁、戊中属于减数分裂的是
 
.丁细胞的名称是
 

(2)甲细胞有
 
条染色体
 
条染色单体,有
 
个DNA分子,戊细胞中有
 
个四分体.
(3)同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换的是
 
图细胞所在的时期.
(4)若该动物的基因型是Aa,在甲图中1号染色体的同源染色体是
 
,若2号染色体上有A基因,在正常情况下,该细胞中含a基因的染色体是
 

(5)将以上五个时期的细胞图按分裂的先后顺序排序为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹,据此图判断,下列选项正确的是(  )
基因标记 母亲 父亲 女儿1 女儿2 儿子
- - -
- -
- - -
- -
- -
A、基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色体上
B、基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于同一条染色体上
C、基因Ⅲ可能位于X染色体上
D、基因V可能位于Y染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某植物正常进行光合作用时,其叶绿体中[H]的含量相对稳定,现如图在a点时突然停止供给CO2,则能表示该植物叶绿体中[H]含量变化的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示糖类的化学组成和种类,正确的是(  )
A、④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏
B、①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀
C、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
D、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在b点时,消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在提取绿叶中的色素时,研磨绿叶碎片需要加入碳酸钙,目的是(  )
A、防止色素分子被破
B、使研磨的充分
C、加快提取速度
D、促进色素溶解

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