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16.图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:(注意:[]要求选择图中序号,横线选择相应结构名称答题,示例:“[2]细胞壁”,答题序号与名称不符,不得分.)
(1)表示动物细胞的是A图,判断的主要依据是无细胞壁,有中心体.
(2)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞,则色素主要存在于液泡(填名称);若是紫色洋葱的根毛区细胞,则不应该有的结构是[4]叶绿体.
(3)性激素合成的“车间”是[8]内质网;A、B两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有9、11(填编号).
(4)细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为生物膜系统.
(5)若B中的6被破坏,该细胞的蛋白质将无法合成,其原因是核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,而核糖体是合成蛋白质的“工厂”.

分析 分析题图:图示表示两类细胞的亚显微结构模式图,其中A为动物细胞的亚显微结构模式图,B为植物细胞的亚显微结构模式图.结构1~14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜.

解答 解:(1)A图表示动物细胞,判断的主要依据是 无细胞壁,有中心体.
(2)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞,则色素主要存在于液泡;若是紫色洋葱的根毛区细胞,则不应该有的结构是[4]叶绿体.
(3)性激素合成的“车间”是[8]内质网;A、B两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有9(线粒体)、11(核糖体).
(4)物膜系统系统由细胞膜(l)、细胞器膜(4叶绿体膜、5高尔基体膜、8内质网膜、9线粒体膜)、核膜(14)组成.
(5)若B中的6被破坏,该细胞的蛋白质将无法合成,其原因是核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,而核糖体是合成蛋白质的“工厂”
故答案为:
(1)A   无细胞壁,有中心体
(2)液泡  4  叶绿体
(3)8 内质网  9、11
(4)生物膜系统
(5)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,而核糖体是合成蛋白质的“工厂”

点评 本题结合动、植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的功能;识记生物膜系统的组成,能运用所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关物种的叙述正确的是

①一个种群就是一个物种

②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体

③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①②③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )
A.P浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P小于M时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示生物体内呼吸作用的过程,图中a-d表示某种物质,①-⑤表示相关生理过程,据图回答:

(1)①-⑤过程,能在人体细胞中进行的是①②③⑤;在线粒体中进行的是②③;释放能量最多的是③.
(2)图中a物质表示丙酮酸,b物质表示H2O.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是(  )
A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊
B.杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊
C.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
D.人工授粉后,应套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响.请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题.
杂交组合亲本类型子代
黄色(♀)×黄色(♂)黄238黄120
黄色(♂)×黑色(♀)黄111,黑110黄112,黑113
乙组的黄色F1自交黄358,黑121黄243,黑119
(1)毛色的黄色与黑色这对相对性状中,显性性状是黄色.
(2)丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是基因型为AA的雄性个体含两个致死基因而死亡.
(3)甲组亲本的基因型是AA(♀)×Aa(♂).
(4)从上述杂交组合中可以判断致死基因是隐(显或隐)性基因,且与A(A或a)同在一条染色体上,雄性激素会促进致死基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术,这是生物技术在分子水平上的又一突破.如图为脑啡肽的结构简式,请回答下列问题:

(1)该化合物有1个氨基和1个羧基.
(2)该化合物是由5个氨基酸失去4分子水而形成的,这种方式叫做脱水缩合,该化合物叫五(多)肽.在形成时,相对分子质量减少了72.
(3)该化合物水解后可产生4种氨基酸,造成氨基酸种类不同的原因是R基不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.生物技术实践与人们生产和生活密切相关,也为我们将来从事相关职业奠定知识基础和能力基础.请回答下列有关生物技术实践中的问题:
Ⅰ(1)家庭中酿制红葡萄酒时,葡萄汁装入发酵瓶时要留有1/3的空间,随着酒精度数的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在发酵过程中,在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制.厂家已尝试使用固定化细胞技术来生产果酒,固定化酵母细胞常用方法是包埋法.
Ⅱ图中甲为固定化细胞的反应柱示意图,乙为凝胶色谱柱示意图,据图作答:
(1)甲图中代表固定化细胞的是b(填字母).若用甲装置制作果醋则与生产果酒所不同的是需持续通入无菌空气(氧气)以保证醋酸杆菌代谢的需要.
(2)某研究性学习小组同学利用甲装置用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制作酒,发酵条件符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现麦芽汁中酒味很低,经分析问题出在酵母细胞固定化过程中,你认为可能的原因是:
①海藻酸钠浓度太低,固定的酵母菌数量太少;
②将海藻酸钠融化时未等冷却就将活化的酵母菌液倒入,导致酵母菌死亡.
(3)乙图中a、b均为蛋白质分子,其中先从色谱柱洗脱出来的是a,原因是相对分子质量大的蛋白质,通过色谱柱的路程较短,移动速度较快.在装填色谱柱时,除使凝胶装填均匀外,还要注意色谱柱内不能有气泡,否则会搅乱洗脱次序.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于实验的说法不正确的是(  )
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,易与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中
B.用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,即使能观察到质壁分离现象,也不一定能观察到质壁分离的复原现象
C.由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素
D.在验证蛋白酶能水解蛋白质的实验中,不宜选用双缩脲试剂鉴定蛋白质是否被水解

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