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[生物--选修3现代生物科技专题]
猪的基因和人类的基因存在一定的相似度.据报道经特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右,起保护创面免受感染的作用.移植猪皮后,还要在猪皮上开很多小口,在小口处植入患者的自体皮肤组织,自体皮肤慢慢生长,逐渐覆盖原先创面,而猪皮最终会掉光.为了使移植的猪皮存活更长时间,有人设法导入人的相关基因(用P表示),获得转基因小白猪.其简要流程如图所示:

据图中信息并结合课本知识回答:
(1)过程①中形成重组研蛆常用的酶有限制性核酸内切酶和
 
;将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是
 

(2)过程②中,常用
 
酶处理,将皮肤组织块分散戍单个成纤维细胞.在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒、通气、适宜的温度、pH以及
 

(3)图中的卵母细胞应在体外培养到
 
,并作除去细胞核的处理;过程③中所用的技术是
 
;能代替图中卵母细胞的还可以是
 

(4)图示技术除可用于器官移植外,还用于
 
考点:基因工程的原理及技术,动物细胞与组织培养过程,动物细胞核移植技术
专题:
分析:根据图示,可知①是基因表载体的构建、②是动物细胞培养、③是早期胚胎培养.
通过核移植技术形成重组细胞,首先对供体用促性腺激素处理,使其超数排卵;另需要将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才可以去核.
动物细胞培养基含有葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质,另外需要无菌和无毒的环境.
解答: 解:(1)在构建表达载体时,要用同一种限制酶切割质粒和目的基因,使质粒和目的基因产生相同的末端,再用DNA连接酶连接成重组质粒.受体细胞是动物细胞,可以通过显微注射法将目的基因转化入受体细胞.
(2)动物细胞培养时,取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织),用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞.动物细胞培养需要在无菌、无毒的环境、营养物质充沛、适宜的温度和PH、气体环境等条件.
(3)卵母细胞应在体外培养到减数第二次分裂中期(或MII中期),并作除去细胞核的处理;过程③中所用的技术是(早期)胚胎体外培养;能代替图中卵母细胞的还可以是去核的受精卵(或去核的卵细胞).
(4)图示技术除可用于器官移植外,还用于培育并繁殖优良品种家畜;作为生物反应器生成医药蛋白等.
故答案为:
(1)DNA连接酶      显微注射法
(2)胰蛋白(或胶原蛋白)      营养
(3)减数第二次分裂中期(或MII中期)     (早期)胚胎体外培养     去核的受精卵(或去核的卵细胞)
(4)培育并繁殖优良品种家畜;作为生物反应器生成医药蛋白等
点评:本题综合考查了细胞工程、胚胎工程和基因工程的相关知识,考生要识记基因工程的操作工具;掌握目的基因检测和鉴定的方法;识记动物细胞培养的过程和培养条件等;明确卵母细胞在进行细胞核移植前的准备;识记胚胎工程和基因工程的相关应用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或现象中酶的活性未发生变化的是(  )
①酶浓度一定时,随着底物浓度的增加反应速率加快最后不再增加
②底物充足时,增加酶的量反应速率加快
③人高烧不退时食欲不振
④唾液淀粉酶在胃中几乎不能消化淀粉.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞全能性的实现与细胞的分化无关
B、细胞在凋亡过程中某些酶的活性升高
C、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
D、致癌因子导致原癌基因的产生而使细胞发生癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关粮食、水果的保存正确的是(  )
A、粮食 水果应该在无氧的条件下保存,以抑制有氧呼吸消耗有机物
B、低温抑制酶的活性,从而抑制细胞呼吸,保存粮食 水果在零下低温的效果应强于零上低温
C、水分会促进细胞呼吸,粮食水果应该保存在干燥的环境中
D、粮食水果释放二氧化碳最少时对应的氧气浓度是两者保存的最适氧气浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成自身必需的氨基酸3,根据图示选出错误的结论(  )
A、氨基酸3是该生物的初级代谢产物
B、氨基酸3含量的增加,能够抑制酶1的活性,这属于酶合成的调节
C、如果基因2发生突变,则必须在培养基中添加氨基酸2或3才能使该生物正常生长
D、如果要利用该生物生产氨基酸2,可以选育出不能合成酶3的菌种,但需在培养基中适量添加氨基酸3培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.请分析回答下列问题.

(1)培养基中加入化合物A的目的是,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是
 

(4)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是
 
,操作时采用灭菌的方法.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是
 
,此对照实验的目的是过程中
 
是否被杂菌污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家庭中的有的成员患甲种遗传病(设显形基因A隐性基因a),有的成员患乙种遗传病(设显形基因R隐性基因r),如图所示.现已查明Ⅱ6不携带致病基因.问:
(1)甲种遗传病的致病基因位于
 
染色体上;乙种遗传病的致病基因位于
 
染色体上.
(2)已知乙病在人群中患病概率为一百分之一,Ⅲ7与一个表现正常的女性婚配,则所生孩子不患乙病的概率为
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中只患甲或乙一种病的概率为
 
;同时患两种遗传病的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合资料回答问题
资料一:观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中需要对根尖进行解离,即破坏细胞壁纤维素连接点,使细胞壁变得松弛;
资料二:细胞壁的伸缩性小于原生质层,会限制细胞的生长.而低浓度的生长素能促进细胞的生长,其作用原理如图所示.
(1)观察植物根尖细胞有丝分裂实验中解离液的成分是
 

(2)生长素与细胞膜上的受体结合,体现了细胞膜具有
 
的功能;内质网接受相关信息后释放Ca2+进入液泡,使液泡体积
 
(增大或减小),并使细胞通过
 
方式将H+运输至细胞壁部位.
(3)内质网释放Ca2+激活转录因子,转录因子进入细胞核使细胞通过
 
(过程)合成促细胞生长蛋白;根的近地侧促细胞生长蛋白含量比远地侧
 
,原因是
 

(4)细胞壁伸缩性增大使植物细胞生长成为可能.请由图分析细胞壁伸缩性增大的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米,大豆等多种植物.请回答下列问题:
(1)与大豆根尖细胞吸收NO3-密切相关的生理过程是
 
,相关的细胞器有
 
,其中N在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
 

(2)如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化如甲图所示,则:
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
,积累有机物最多的是
 
点.
②经过一昼夜,大棚内植物有机物的含量会
 
(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是
 

(3)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,则:
①若降低光照强度,曲线中F点将向
 
移动.
②若其他条件不变,乙图中纵坐标改为CO2吸收速率,请在坐标系中画出相应的变化曲线.

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