果蝇是常用的遗传学实验材料.请分析并回答:(1)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇.设计了如下表所示的一系列杂交实验.①从实验一的结果分析.果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律.但实验一F2中眼色的性状表现与相关联.②摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是隐性基因.且位于X染色体上.Y染色体上没有它的等位基因.上表中实验所表现出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（8分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：（1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。

①从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的                   定律。但实验一F₂中眼色的性状表现与           相关联。
②摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验     所表现出来的            （结果）对支持其假设起到关键作用。
③实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F₂红眼雌果蝇的基因型是      ；欲检测实验一中F₁红眼雌果蝇眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是          。
（2）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示。

果蝇翅形的变异属于染色体变异中的      。
这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状基因位于        染色体上。

（8分）（1）①基因分离（1分）性别（1分） ②三（1分） F₁子代中雄性均为白眼，雌性均为红眼（1分） ③ X^BX^B X^BX^b（1分） X^bY （1分）
（2）染色体缺失（染色体结构变异）（1分） X （1分）

解析

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省杭州市西湖高级中学高二3月月考考试生物试卷 题型：综合题

果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：
（1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如右表所示的一系列杂交实验。

①从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的       定律。但实验一F₂中眼色的性状表现与       相关联。
②摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验___    _和          （结果）对支持其假设起到关键作用。
③实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F₂红眼雌果蝇的基因型是      ；欲检测实验一中F₁红眼雌果蝇眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是          ，表现型是         。
（2）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示。
果蝇翅形的变异属于染色体变异中的      。这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状基因位于          染色体上。

（3）上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是                。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京四中高二上学期期末检测理科生物试卷 题型：综合题

（9分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析回答：
（1）摩尔根在研究染色体与基因的关系时，用果蝇位于常染色体上的两对等位基因控制的体色和翅长两对性状进行了如下杂交实验。已知灰身（A）对黑身（a）、长翅（B）对短翅（b）为显性

实验1和实验2的杂交称为________，实验1和实验2亲代雌性灰身长翅果蝇的基因型是否相同________（是或否），依据该杂交后代表现型的种类和比例，可以推知亲代雌性灰身长翅果蝇的________，据此可推断控制体色和翅长的两对等位基因与染色体的关系。竖线（|）表示相关染色体，请用点（·）表示相关基因位置，在下图圆圈中画出杂交实验1和杂交实验2的灰身长翅体细胞的基因示意图并标注基因。

（2）果蝇的灰身（A）与黑身（a）是一对相对性状，直毛（D）与分叉毛（d）为另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如下图所示。

①雌雄亲本的基因型分别是__________和__________。
②雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是__________。
③子代中表现型为灰身直毛的雌性个体中，纯合子与杂合子的比例为__________。

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科目：高中生物 来源：2010年福建省季延中学高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：
（1）果蝇约有10⁴对基因, 假如每个基因突变率都是10^-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有10⁸个个体），其每一代出现的基因突变个数将是                 。
（2）该种群全部个体所含的全部基因称为                 ，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是              ，这些可遗传的变异能为生物进化提供                ，但真正决定生物进化方向的是                 。
（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______　　　　_　_，生物进化的实质在于_____ ____           _；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____          的过程，进化导致                                 。