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    如图中能正确表示基因分离定律的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分离定律是指在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分开．
    解答： 解：A、细胞基因型为DD，其中不含等位基因，因此不能表示基因的分离定律，A错误；
    B、图中可以看出，细胞基因型为Dd，并且等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；
    C、同A项，细胞中不含等位基因，因此不能表示，C错误；
    D、图中细胞虽有等位基因，但是未能体现基因的分离，D错误．
    故选：B．
    点评：本题属于容易题，着重考查考生对基因分离定律实质的理解，要求考生具有一定的识图能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常细胞转变为癌细胞的过程中，不发生改变的是（　　）
    A、细胞中的染色体数
    B、细胞的形态结构
    C、细胞中的遗传物质
    D、细胞的分裂能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示一个绿色植物的叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的模式图，a～e表示相关物质，据图回答下列问题：
    （1）进行光合作用光反应、有氧呼吸第二阶段的场所分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图中的a、e分别代表的物质是
     
    、
     
    ．
    （3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图2所示（数据均在标准状况下测得）：由图2分析可知，影响A点和B点光合速率的因素是
     
    ．在150C、lklx光照条件下，该植物5小时光合作用吸收CO2
     
    mL．比较A、B两点的实际光合作用强度，A
     
    B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家．德国科学家因发现人乳头淋瘤病毒引发子宫颈癌获此殊荣，两位法国科学家因发现人类免疫缺陷病毒获此殊荣．下列关于病毒描述，正确的是（　　）
    A、人乳头淋瘤病毒繁殖的条件全部由子宫颈癌细胞提供
    B、病毒与细菌的区别是无典型的细胞核，病毒的遗传物质为DNA或RNA
    C、未明确作用机理，实验中往往需要将病毒在培养基中大量培养以供实验之需
    D、病毒在基因工程中可用作运载体，灭活的病毒在免疫中可用作疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜上乙酰胆碱（一种神经递质）受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是（　　）
    A、获得该mRNA的最佳材料是受精卵
    B、构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌
    C、如图过程使用的工具酶有逆转录酶、限制酶、DNA连接酶
    D、探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察．下面的实验步骤错误的是（　　）
    A、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B、有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    C、质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D、叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（　　）
    A、它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的
    B、它们的形状、大小、结构一般都是相同的
    C、它们所含的基因都是相同的
    D、一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞内的生理过程，下列分析错误的是（　　）
    A、有ATP产生的过程是b、c、d
    B、在生物膜上发生的生理过程是a、c、d
    C、在光照充足条件适宜的条件下，a强于b，c强于d
    D、人体细胞内能发生的是b、d两个过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光能转化成人体肌细胞内ATP的能量，需要经过的主要生理过程的正确顺序是（　　）
    A、光合作用→消化吸收→主动运输→有氧呼吸
    B、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动运输
    C、呼吸作用→光合作用→主动运输→消化吸收
    D、主动运输→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

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