精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图.请分析回答:
(1)图中A和a称为等位基因.
(2)图中①和②叫做同源染色体.
(3)该细胞产生的配子有2种,比例为1:1.
(4)该生物测交,后代有4种表现型,其中与该生物不同的类型有3种,测交后代表现型比例为1:1:1:1.
(5)该生物自交,后代有9种基因型,4种表现型,表现型比为9:3:3:1.

分析 分析题图:图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图,该细胞含有2对同源染色体(①和②、③和④),A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上,它们的遗传遵循基因自由组合定律.

解答 解:(1)图中A和a是一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,称为等位基因.
(2)图中①和②叫做同源染色体.
(3)由于1个精原细胞只能产生2种4个精子,所以该细胞产生的配子有2种,比例为1:1.
(4)该生物的基因型为AaBb,其测交,后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此后代有4种表现型,其中与该生物不同的类型有3种(Aabb、aaBb、aabb),测交后代表现型比例为1:1:1:1.
(5)该生物的基因型为AaBb,其自交,后代有3×3=9种基因型,2×2=4种表现型.表现型比为A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
故答案为:
(1)等位基因     
(2)同源染色体     
(3)2   1:1
(4)4     3     1:1:1:1
(5)9     4     9:3:3:1

点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中正确的是(  )
A.蛋清液中加入双缩脲试剂,水浴加热,溶液显现紫色
B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
C.验证温度对酶活性的影响实验中,可用斐林试剂检测生成物还原糖
D.用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的色素呈蓝绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.研究人员用四倍体马铃薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯(2n=24)进行体细胞杂交,培育抗青枯病的马铃薯.
(1)研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件,结果如表所示:
组别酶的种类酶的浓度
(%)
原生质体产量
(×106个/g)
镜检结果
1纤维素酶1.00.4未解离的细胞团多
果胶酶0.5
2纤维素酶1.00.08有许多碎片
果胶酶1.0
3纤维素酶0.51.5未完全解离
果胶酶0.5
4纤维素酶0.53.4解离较好,细胞破碎严重
果胶酶1.0
5纤维素酶0.418.8解离充分,碎片少
果胶酶0.7
①据表分析,制备原生质体的最佳组合是第5组,叶片解离程度主要取决于果胶酶的浓度.
②制备的原生质体应置于浓度略高于或等于马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养,以保持原生质体的正常形态.
(2)为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选,将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的幼根(填“叶片”或“幼根”)为材料制备的原生质体进行融合.把两种原生质体置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)为进一步从染色体水平上检测杂种植株,科学家选取杂种植株根尖进行解离、漂洗后用碱性染料染色并制片,显微镜下对有丝分裂中期的细胞进行染色体计数.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )

①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者

A.② B.②⑤

C.③④ D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.实验探究“植物生长发育需要镁”,请根据下列相关材料回答问题并完成该探究实验设计.
材料用具:小麦幼苗、完全培养液、缺镁培养液、200mL广口瓶两只、量筒等.
实验原理:镁是植物合成叶绿素的重要成分,植物缺镁时该物质不能合成,植物叶会失绿变黄.
实验步骤:
(1)取两只广口瓶,编号甲、乙;
(2)在甲和乙中分别加入100mL的完全培养液和缺Mg培养液;
(3)在甲和乙中分别栽入长势良好、数量相同的小麦幼苗并置于相同且适宜的环境条件下培养;
(4)一段时间后,观察幼苗的发育状况;
实验结果:甲中小麦幼苗正常,乙中小麦幼苗变黄.
实验结论:植物生长发育需要镁.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于真核细胞结构和功能叙述中,错误的是(  )
A.细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核
B.核糖体由RNA和蛋白质构成
C.有分泌功能的细胞才有高尔基体
D.溶酶体可消化细胞器碎片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(  )
A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育
C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.对果树进行压条时,需要把压条的树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是因为(  )
A.顶芽不再会产生生长素
B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是三个相邻的植物细胞,以及它们之间水分流动方向的示意图.图中三个植物细胞的细胞液,在浓度上的关系是(  )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙

查看答案和解析>>

同步练习册答案