A. | 定向变异的结果 | B. | 对不良环境的适应 | ||
C. | 长期自然选择的结果 | D. | 对自然条件进行的生存斗争 |
分析 达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.
解答 解:A、变异是不定向的,A错误;
B、肺鱼在夏季如遇干涸,常藏于泥中进行夏眠,直到雨季来临时才“复苏”.这是肺鱼对不良环境的一种适应.这样利于肺鱼躲过干涸环境,有利于种族的繁衍,B正确;
C、达尔文认为,这是肺鱼在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果,C正确;
D、生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存,D正确.
故选:A.
点评 本题是运用达尔文的自然选择对生物的现象进行解释,学习的过程中要注意理论与实践相结合,适当的运用理论来对自然界的现象进行解释.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础 | |
B. | ①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿 | |
C. | 若②为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处 | |
D. | 内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变个体基因突变的频率增加 | |
B. | 该个体基因转录的准确性降低 | |
C. | 突变酶作用的底物是八种核苷酸 | |
D. | 突变酶基因的非模板链碱基顺序不一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级卵母细胞和卵细胞 | B. | 次级精母细胞和精细胞 | ||
C. | 卵原细胞和卵细胞 | D. | 初级卵母细胞和次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关实验的问题:
(1)在生物实验室里,有下列试剂供实验时选用:①质量分数为15%的溶液;②0.5g/mL的蔗糖溶液;③质量分数为0.2%的秋水仙素溶液;④0.01g/mL的龙胆紫溶液。如果要观察植物细胞的染色体形态,要选用的试剂有 (填序号)。欲使普通小麦的单倍体植株结实,可选用试剂 (填序号)处理幼苗。如果用试剂②处理紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片,过一段时间后,用清水代替试剂②处理再次处理,整个过程中在高倍镜下观察到的现象是 。
(2)核辐射会诱导细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用“的研究:选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(照射,下同);③组先同量辐射损伤,1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:
从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越 ;从 (组别)两组数据可知,IL-18能抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进同量辐射损伤,14天后的实验操作同前三组,与第③组相比,设置第④组的目的是 。
(4)一氧化氮与乙酰胆碱都是与学习记忆有关的神经递质,一氧化氮合成酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成。下列为某科研团队探究DHA增加学习记忆的分子机制的实验方案:
材料与试剂:食用油,添加DHA的食用油,普通饲料,若干只生理状况相同的初断乳大鼠。
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号A、B、C、D。
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表
第三步:饲养8周后,测定脑组织中乙酰胆碱酶AChE和NOS的活性,结果如下:
一氧化氮与乙酰胆碱从突触前膜释放的方式分别是 。方案中B组实验采用的食物是 。选用初断乳大鼠而不选成熟大鼠的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省白山市高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
红细胞溶血可判断物质运输的速率,其原理是进入红细胞中的物质能增大红细胞的渗透压,使更多水进入红细胞导致红细胞破裂,即发生溶血。某实验小组利用该原理研究了细胞膜对几种物种的通透性,得到如下数据。下列叙述不正确的是
A.细胞膜对上述四种物质的通透性不同 B.细胞膜对甘油的运输速率大于乙醇
C.红细胞一定不能从溶液中吸收葡萄糖 D.甘油和乙醇进入细胞的方式是自由扩散
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