A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,用盐酸处理细胞可加速DNA的水解,有利于DNA与染色剂结合 | |
B. | 可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
C. | 观察叶绿体可用健那绿染色 | |
D. | 用纸层析法分离绿叶中的色素,橙黄色色素带在最上端,可判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验原理:
(1)染色:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿与DNA的亲和力强,吡罗红与RNA的亲和力强,即甲基绿+DNA一呈现绿色,吡罗红+RNA-呈现红色.利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色,可显示DNA和RNA在细胞中的分布.
(2)水解:盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
2、健那绿染液是活体染色剂,是专一性的线粒体的活细胞染料,健那绿能通过活细胞的细胞膜,对线粒体进行染色线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态( 即有色状态)呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态.因此可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.
3、2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
解答 解:A、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离,但不能促使染色体中的DNA水解,A错误;
B、淀粉酶能催化淀粉的分解,但不能催化蔗糖的分解,若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性,只能检测淀粉是否水解,不能检测蔗糖是否水解,B错误;
C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,C错误;
D、纸层析法分离绿叶中的色素,橙黄色色素带在最上端,可判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大,D正确.
故选:D.
点评 本题考查DNA和RNA在细胞中的分布、探究酶的专一性、观察线粒体的分布、色素的提取和分离,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体、细胞质基质和叶绿体 | |
B. | 曲线中b点和c点分别对应图丙、图丁 | |
C. | 曲线c点对应的光合作用速率为光照强度为6klx时的实际光合速率 | |
D. | 图乙对应的是植物在ab之间发生的生理过程,呼吸作用速率大于光合作用速率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列生物分类错误的是①颤藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV⑦大肠杆菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎双球菌
A.无核糖体的生物是⑥⑧ B.具核膜的生物只有③④⑤
C.①⑦⑨有核糖体但无染色体 D.①④⑤是自养型生物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质会使人发胖,不要摄入 | |
B. | 谷物不含糖类,糖尿病患者可放心食用 | |
C. | 食物含有基因,这些DNA片段可被消化分解 | |
D. | 肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后,更益于健康 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
检测项目 | 结果 | 单位 | 参考值 |
游离的甲状腺激素 | 18.88 | pmol/L | 7.86~14.41 |
促甲状腺激素 | 0.02 | ?IU/mL | 0.34~5.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c→d为一个细胞周期,一个完整的细胞周期时间为19.3 h | |
B. | 经过c阶段后细胞中的DNA,染色体数都会加倍 | |
C. | 图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 | |
D. | 观察有丝分裂时,应选择图中($\frac{a}{b}$)比值大的为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 | |
B. | ②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中的CO2量 | |
C. | 生物群落内部碳循环的物质形式主要是CO2 | |
D. | 参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
B. | 呼吸作用中的[H]与光合作用中的[H]是不同的物质 | |
C. | 丙酮酸转化成CO2的场所可以在细胞质基质 | |
D. | 葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的过程有热能的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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