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    人体生命系统的结构层次是（ ）

    A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体

    C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（　　）
    A．a表示基因突变和基因重组，为进化提供新基因
    B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
    C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
    D．d表示地理隔离，是新物种形成的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．将蛋清溶液作如下两种方式的处理，有关分析正确的是（　　）
    蛋清溶液$\stackrel{①加入NaCl}{→}$有蛋白质析出$\stackrel{②加入蒸馏水}{→}$蛋白质溶解，得到溶液甲
    蛋清溶液$\stackrel{③煮沸、冷却}{→}$有蛋白块产生$\stackrel{④加入蛋白酶}{→}$蛋白块溶解，得到溶液乙．
    A．③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗
    B．③、④过程的处理，都能使蛋白质的空间结构及肽键遭到破坏
    C．①、②过程的处理，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键
    D．向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，生成一分子水，这个水分子中的氢来自（ ）

    A．氨基

    B．羧基

    C．一个来自氨基和一个来自羧基

    D．连接在碳原子上的氢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蓝藻与衣藻在结构上的重要区别是前者（ ）

    A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省铁岭市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    节瓜又名冬瓜，它有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花都有）等不同性别的植株，某人做如图实验，请回答：

    （1）根据推测黑毛节的性别类型由 对基因控制，F2中三种性别类型植株的产生所属的变异类型为

    （2）若第一对基因以A、a表示，若第二对基因以B、b表示，若第三对基因以C、c表示…，以此类推，F2正常株基因型为 ，其中纯合子比例为 ，F1正常株测交后代的表现型及其比例是

    （3）为判断F2中某一全雄株的基因型，请在不用到其它植株，不用到基因测序的情况下，设计实验研究．请以杂合子为例，用遗传图解配以文字说明判断过程．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省铁岭市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列不正确的是（ ）

    A．③有促进细胞代谢的功能

    B．寒冷时，①②③分泌减少

    C．图中③表示的对垂体和下丘脑的调节为一种反馈调节

    D．图中下丘脑、垂体和甲状腺之间体现了分级调节的特点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省铁岭市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，某种植物的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制．下列说法错误的是（ ）

    A．该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种

    B．植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株

    C．植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株

    D．植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法错误的是（ ）

    A．电表①不偏转，电表②偏转两次

    B．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

    C．兴奋由c传到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

    D．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

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