科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤⑥ | B、②③⑥ |
C、②③⑤⑥ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲本 | F1的表现型及比例 | ||||||||
紫花 | 粉花 | 白花 | ||||||||
甲 | 紫花×紫花 |
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乙 | 紫花×白花 |
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0 | ||||||
丙 | 粉花×粉花 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质,不能口服 |
B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系 |
C、通过DNA检测,可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因 |
D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异,产生的物质对人体无副作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性 |
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同 |
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递 |
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