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    如图所示的四条DNA分子中，是由同种限制酶切割而成的一组是（　　）
    A、①②B、②③C、③④D、②④
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①②的黏性末端能互补配对，而①③、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对．
    解答： 解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①②能够互补，其他的不能互补，所以①②属于同一种限制酶切割而成的．
    故选：A．
    点评：本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图，由图可知（　　）
    A、第一营养级为②
    B、初级消费者为③
    C、该生态系统有4个营养级
    D、能量在食物链流动过程中逐级递减

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    成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是（　　）
    A、3个、第二营养级
    B、3个、第三营养级
    C、4个、第二营养级
    D、4个、第三营养级

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    下列细胞中的化合物与其功能描述相符的是（　　）
    A、无机盐--储存能量
    B、结合水--运输营养物质
    C、糖类--主要能源来源
    D、脱氧核苷酸--储存遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
    B、基因突变不改变染色体上基因的数量和位置
    C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出珊I生状分离
    D、花药离体培养过程中，可遗传变异的三种类型都可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，据图回答：

    （1）高度螺旋化的染色体上的基因由于①
     
    过程受阻而不能表达．
    （2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是
     
    ．
    （3）决定丙氨酸的密码子是
     
    ，将氨基酸运输到核糖体的工具是
     
    ．
    （4）②过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
     
    ．
    （5）已知某mRNA中
    (A+U)
    (G+C)
    =0.2，则合成它的DNA双链
    (A+T)
    (G+C)
    =
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A、蛋白质都由C、H、O、N、S等元素组成
    B、蛋白质中N原子数目与肽键数目相等
    C、有些蛋白质是染色体的组成成分
    D、蛋白质只有调节功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、豌豆的种皮白色和种子圆粒是一对相对性状
    B、杂合体的亲本一定是杂合体
    C、同源染色体是指大小、形状完全相同的两条染色体
    D、染色体主要由DNA和蛋白质组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于囊泡的叙述，错误的是（　　）
    A、囊泡膜的化学组成主要是磷脂和蛋白质
    B、高尔基体在囊泡运输过程中起重要的交通枢纽作用
    C、神经递质可通过囊泡运输进入突触后膜
    D、囊泡与特定位点的识别与蛋白质有关

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