科目：高中生物 来源： 题型：多选题
| A． | 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 | |
| B． | 如果③分泌不足，则①和②浓度一定低于正常水平 | |
| C． | 该调节方式为负反馈调节 | |
| D． | 图示说明下丘脑对内分泌腺有调控作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：多选题
已知磷酸、五碳糖、含氮碱基构成核苷酸的反应与氨基酸构成多肽的反应相同．图为不同化学元素组成的化合物示意图．以下说法，不正确的是（ ）| A． | 若③为烟草花叶病毒的遗传物质，则其彻底水解的产物有6种 | |
| B． | 若②比等质量的糖类储能多，则②极可能是脂肪，只能有氧分解，且速度更慢 | |
| C． | 若①为脂肪酶的基本单位，则①中只能有一个氨基和一个羧基 | |
| D． | 若④与淀粉作用相同，主要存在于肝脏和肌肉中，则其单体与麦芽糖的相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这三对性状的基因均位于常染色体上．现有这种昆虫一个体基因型如图所示，下列相关叙述中，正确的是（ ）| A． | 三对基因都遵循自由组合定律 | |
| B． | 该个体与基因型相同的异性个体杂交，后代有9种基因型 | |
| C． | 该个体产生的配子有6种基因型 | |
| D． | 该个体与另一个异性隐性纯合体测交，后代有六种表现型，比例是1：1：1：1：1：1 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关细胞学说的建立，正确的是（ ）
A．该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的
B．施旺和施
莱登总结出：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
D．该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物
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科目：高中生物 来源：2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示为关于细胞结构的概念图，下列相关叙述中，正确的是
A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构
B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质
C．图中g可以利用h产生的二氧化碳
D．细胞在长大过程中，与增强
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科目：高中生物 来源：2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关酶的叙述中，正确的是（ ）
A．人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外0 ℃温度条件下凝固最快
B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量
C．常温常压下，要
使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入新鲜猪肝
D．在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3上升到6的过程中，该酶的活性将不断上升
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省、醴陵四中高一下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死
D．以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关
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