A. | 探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 | |
B. | 各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 | |
C. | 在探究pH对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 | |
D. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,酒精是否产生是无关变量 |
分析 1、自变量:自变量通俗的讲,就是人为改变的量.例如探究PH值对酶活性影响的实验,要设置不同的PH值溶液,这是人为设置的,那它就是自变量.
2、因变量:随着自变量而变化的就叫因变量(该实验中酶在不同的PH溶液里的活性不同,你可以通过检验反应物生成情况判断,那就是因变量.比如过氧化氢酶在不同的PH条件下对过氧化氢的分解,那气泡的多少就是因变量).
3、无关变量:温度为无关变量,但是对照实验要排除无关变量对实验的影响,所以除了单一变量外,其他条件都要保持一致.
解答 解:A、探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,光照强度是自变量,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量,A正确;
B、在对照实验中必须设置空白对照组,确保单一变量,但不是所有的实验均需要设置空白对照,如“植物细胞的质壁分离和复原”,该实验属于前后自身对照实验,B错误;
C、在探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,温度是无关变量,C错误;
D、在探究酵母菌呼吸方式的实验中,氧气是自变量,是否产生酒精是因变量,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了生物实验设计的相关知识,意在考查考生对生物实验理论知识的掌握、实验的理解能力以及设计能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是磷酸、③是鸟嘌呤 | B. | ②为核糖或脱氧核糖 | ||
C. | ⑤为脱氧核苷酸长链的片段 | D. | ④为鸟嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由图可知此激素可能是胰岛素 | |
B. | 该激素与相应受体结合后形成的复合体,穿过两层膜进入细胞核,作用于细胞核DNA,影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成 | |
C. | 该激素不直接参与细胞内的新陈代谢 | |
D. | 该激素一经起作用后就被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成 | |
C. | 核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 | |
D. | 核孔是DNA进出的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 | |
B. | 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 | |
C. | 神经递质不能通过内环境运输 | |
D. | 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
B. | 在肺炎双球菌转化实验中,不能证明DNA是主要的遗传物质 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 | |
D. | 在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P |
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