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7.线粒体是细胞的“动力车间”.下列关于线粒体的叙述,正确的是(  )
A.线粒体外膜的表面积大于其内膜的表面积
B.线粒体基质中含有分解葡萄糖和丙酮酸的酶
C.有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体内膜
D.活细胞中的线粒体能定向运动到代谢旺盛的部位

分析 线粒体和叶绿体结构和功能的相同点和不同点:
1、结构上不同之处:线粒体形状是短棒状,圆球形;分布在动植物细胞中;内膜向内折叠形成脊,脊上有基粒;基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形;主要分布在 植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内;内膜光滑无折叠,基粒是由类囊体垛叠而成;基质中含有大量与光合作用有关的酶.
2、结构上相同之处:都是双层膜结构,基质中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之处:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所,是植物细胞的“养料制造车间”.
4、功能上相同之处:都需要水作为生理功能的原料,都能产生ATP,都是半自主性细胞器.

解答 解:A、线粒体内膜折叠,故外膜的表面积小于其内膜的表面积,A错误;
B、线粒体基质中不含有分解葡萄糖的酶,葡萄糖需分解为丙酮酸后进入线粒体,B错误;
C、有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质,C错误;
D、活细胞中的线粒体能定向运动到代谢旺盛的部位,D正确.
故选:D.

点评 本题着重考查了叶绿体与线粒体结构和功能的异同点,主要考查学生对这两种细胞器的异同点的理解与记忆.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析正确的是( )

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键

B.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

C.胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少

D.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为细胞膜的结构模型示意图,A、B表示细胞膜的两侧.请回答问题:
(1)如图所示为膜的流动镶嵌模型.
(2)图中1表示磷脂双分子层,它构成了膜的基本骨架.
(3)人体器官移植时,植入的器官常常被排异,引起这种反应与图中编号2具有识别功能有关.
(4)动物细胞吸水膨胀后,1的厚度将变小,这说明细胞膜具有一定的流动性.
(5)若该图表示为人的红细胞膜,则与血浆接触的一侧为A(填A或B)侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是两种二糖的组成示意图,相关叙述正确的是(  )
A.图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖
B.图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位
C.因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
D.乳糖水解产物为二分子半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.不需要通过细胞分裂过程来实现所要观察生命活动现象的实验是(  )
A.低温对多倍体诱导作用
B.花生子叶切片脂肪颗粒染色观察
C.根尖分生区细胞分裂情况
D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体调节尿液形成与排出过程的示意图.回答下列问题:
(1)位于下丘脑中的感受器感受到“某种刺激”后,垂体释放抗利尿激素的量增加,从而使尿量减少.这里的“某种刺激”是指细胞外液渗透压升高,该过程的调节方式是神经-体液调节.
(2)据图分析,完成排尿反射的神经结构中,位于膀胱壁内的结构有感受器和效应器.在排尿过程中,③④之间兴奋传导的方向是③←④(用箭头表示).
(3)图中①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路.因故损伤了①和②的成年人,可能出现不受意识支配的排尿情况,原因是脊髓中控制排尿的初级中枢失去了大脑中相应高级中枢的控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性.且基因A或B在纯合时胚胎致死,这两对基因分别位于不同对同源染色体上.现有两只黄色短尾鼠交配,理论上子代存活个体的表现型比例为(  )
A.2:1B.3:2C.4:2:2:1D.6:3:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答下列问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[d]甲状腺激素之间通过协同作用,共同促进细胞代谢而增加产热量.某患者体温调节能力下降甚至丧失,则其最可能受损的部位是图中的下丘脑体温调节中枢.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下,酶的活性与温度之间的关系.据图可知(  )
A.随pH从5升高到7,酶的活性逐渐降低
B.随pH从5升高到7,酶的最适温度不变
C.在温度从0→A变化中,酶的活性逐渐降低
D.该酶的最适pH为7

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