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2.人类对遗传物质的本质的探索经历了漫长的过程.下列有关叙述正确的是(  )
A.孟德尔发现了两大遗传规律,并将遗传因子命名为基因
B.烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质是RNA
C.DNA双螺旋结构提出的一个依据是腺嘌呤数等于鸟嘌呤数
D.艾弗里的实验证明了格里菲思提出的“转化因子”是DNA

分析 1、遗传物质发现的实验及其内容:包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验(用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌.)、烟草花叶病毒的感染和重建实验.
2、烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,进而说明DNA是主要的遗传物质.
3、沃森和克里克发现了遗传物质DNA分子的双螺旋结构模型.
4、肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,但由于当时技术水平的限制,艾弗里提纯的DNA中混有少量的蛋白质,因此其实验结论遭到后人的质疑.

解答 解:A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律,但并没有发现其化学本质,没有将遗传因子命名为基因,A错误;
B、烟草花叶病毒的感染和重建实验,说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,但不能说明所有病毒的遗传物质是RNA,B错误;
C、沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量,鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量的启发,构建出了科学的模型,C错误;
D、肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是DNA,D正确.
故选:D.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法.包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节.摩尔根利用该方法证明了基因在染色体上,下列对摩尔根的研究过程的分析中,不正确的是(  )
A.摩尔根在果蝇杂交实验基础上提出了研究问题
B.摩尔根通过对果蝇的研究发现了性染色体的遗传规律
C.摩尔根为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成测交等实验
D.摩尔根所作假设的核心内容是“控制白眼的基因只位于X染色体上”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组,并且在大肠杆菌体内获得成功表达.图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置,它们彼此能结合的依据是(  )
A.碱基互补配对原则B.半保留复制原则
C.基因分离定律D.基因自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象.下列说法正确的是(  )
A.具有同源染色体的细胞有①②B.动物睾丸中可能同时出现以上细胞
C.③所示的细胞中有2个四分体D.进行有丝分裂细胞为①和③

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17.下列对胡萝卜素的提取过程的分析,正确的是(  )
A.胡萝卜颗粒越小,烘干时温度越高、时间越长,烘干效果越好
B.图甲a处安装的冷凝回流装置,是为了防止加热时有机溶剂的挥发
C.图甲中完成胡萝卜素萃取后,直接将烧瓶转移到乙装置中进行浓缩
D.图乙装置中锥形瓶收集的液体是浓缩后纯度和浓度较高的胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在山羊遗传实验中,一只黑色山羊与一只白色山羊杂交,F1均为黑色.F1个体间随机交配得到的F2中黑色:浅黄色:白色=12:3:1,则F2中黑色个体基因型种类和黑色个体中杂合子的比例分别为(  )
A.4种  $\frac{5}{6}$B.4种  $\frac{11}{12}$C.6种  $\frac{5}{6}$D.6种  $\frac{11}{12}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列相关教材实验的叙述中正确的是(  )
A.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.还原糖的鉴定实验结束时,将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用
C.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验采取的方法是类比实验法
D.可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下面为 DNA 分子的结构示意图,对该图的描述错误的是(  )
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.②③⑨构成一个脱氧核苷酸
C.⑤⑥⑦⑧依次代表 A、G、C、T
D.④代表氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在当前可耕种土地减少的形势下,某地区农民改变农田单一种植玉米模式,采用玉米和大豆间作的种植方法,下列有关玉米和大豆间作的叙述中,正确的是(  )
A.有利于加重水体富营养化
B.害虫种类和数量都会减少
C.充分利用了空间
D.可通过标志重捕法凋查土壤动物丰富度

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