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设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是(  )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可提高经济效益
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生原理
D.在离开人的管理条件下,该生态工程就不能正常运转

C

解析试题分析:生态工程建设目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,从而提高经济效益。用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了物质循环再生原理,但能量是不循环的,所以C不正确。
考点:生态工程
点评:本题难度一般,要求学生识记生态工程的相关知识,考查学生对物质循环再生原理的理解。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:浙江省新安江中学2012届高三10月月考生物试题 题型:013

设计生态工程的常用方法之——是给食物链(网)。“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断,下列说法不正确的是

[  ]
A.

用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用

B.

用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,;可增加经济效益

C.

用蛆蛹粪便作有机质还田,运用了物质循环再生原理

D.

在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

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科目:高中生物 来源: 题型:

14.(江西重点中学2012届联考)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是(  )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的反复利用

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,利用了生态系统的物质和能量循环原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可能正常运转

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省嘉兴一中高三上学期第一次月考生物试题 题型:单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是( )

①用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用;
②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益;
③用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理;
④在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转:

A.① ②B.②③C.① ④D.②④

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,右图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是(     )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的反复利用

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,利用了生态系统物质和能量循环原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可能正常运转

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省新安江中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

设计生态工程的常用方法之—-是给食物链(网).“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断,下列说法不正确的是                      (   )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,;可增加经济效益
C.用蛆蛹粪便作有机质还田,运用了物质循环再生原理
D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

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