分析 1、分析图解,图中①表示基因表达载体的构建,②表示重组质粒导入土壤农杆菌,③表示土壤农杆菌感染水稻细胞,④表示利用植物组织培养技术培养转基因植物.
2、基因表达载体包括目的基因、标记基因、启动子和终止子.
标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
启动子是一段特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需要的蛋白质.
解答 解:(1)转化是指目的基因进人受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程,图中①~④表示该过程.
(2)①启动子是一段特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需要的蛋白质.
②图中看出,tms基因能够编码生长素,tmr基因能够编码细胞分裂素,这两种激素能够促进植物的生长.因此人工改造时用限制酶Ⅰ处理,其目的之一是除去或破坏质粒上的tmr、tms,保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长;另外只有一个插入位点,也有利于目的基因(或外源DNA)准确插入.
③若用限制酶Ⅱ切割改造过的理想质粒,质粒上的抗四环素的标记基因(tet)就会破坏,所以以含四环素和卡那霉素的培养基培养后,在含卡那霉素的培养基能够生长,而在含四环素的培养基中不能生长.
故答案为:
(1)转化
(2)①启动子
②tms和tmr 目的基因(或外源DNA)准确插入
③在含卡那霉素的培养基中能够生长,而在含四环素的培养基中不能生长
点评 本题考查了基因工程的相关知识,意在考查考生析图能力和理解能力,并能够运用所学知识与观点做出合理的判断或得出正确的结论的能力,难度适中.考生要能够识记基因工程中的工具酶、基因表达载体的组成;在分析图解时找准限制酶切割位点;掌握目的基因检测与鉴定的方面并进行运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:综合题
(2015春•朝阳区期末)瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲.其作用机理如图所示.请据图分析回答:
(1)瘦素合成后,以 的方式分泌出细胞,通过 运输至下丘脑,并与靶细胞上的 结合.
(2)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起神经元A兴奋,神经元B受抑制,使信号分子x与y的比值 ,从而使饱中枢兴奋;同时使信号分子z的释放,饥中枢受抑制,降低人的食欲.大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低,推测其体内 ,从而使 食欲失去控制.
(3)当人体大量进食后,胰岛素的分泌量增加,促进细胞 葡萄糖并将其转变为脂肪.据此判断,当瘦素对胰岛素的分泌具有 作用时,才可维持体内脂肪含量的稳定.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本雄果蝇的基因型为BbXrY | |
B. | F1代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$ | |
C. | 亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一动物体的不同细胞中,不存在相同的蛋白质 | |
B. | 内质网膜转化为高尔基体膜的一部分,依赖于生物膜的选择透过性 | |
C. | 吞噬细胞吞噬清除病原体的过程中,细胞膜成为溶酶体膜的一部分 | |
D. | 同一叶肉细胞内的线粒体和叶绿体之间,时刻进行着物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低温度 | B. | 增加CO2浓度 | C. | 提高温度 | D. | 增加O2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 注射试剂 |
G1 | 生理盐水(灭菌) |
G2 | 大肠杆菌菌液 |
G3 | 免疫抑制剂(环孢霉素A) |
组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
G1 | 0 | 17% | 83% |
G2 | 50% | 33% | 17% |
G3 | 83% | 17% | 0 |
组别 | IFN-γ mRNA相对含量 | IL-4mRNA相对含量 |
G1 | 1.490 | 0.887 |
G2 | 0.705 | 1.741 |
G3 | 0.630 | 2.039 |
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