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【题目】实验小组将某植物置于不同的光照强度和A、B两种不同浓度的CO2环境下培养其他条件相同,并将其干重的实验数据绘制成如图曲线。请据图分析回答:

1图甲的光照强度比图乙 ,图甲中曲线A属于 CO2环境。

2从图示分析,图甲、图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素分别是

3影响图中曲线的无关变量主要是 ,在光合作用适宜范围内适当提高该因素的数值,干重是否一定会增加,并说明原因

【答案】11分1分

2光照强度2分 CO2浓度2分

3温度2分不一定;在适宜范围内提高温度,会提高光合作用速率,但是也可能会提高细胞呼吸速率,净光合速率不一定增加,则干重不一定增加2分

【解析】1在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强图甲的光照强度比图乙更低,因此说明图甲中曲线A属于低CO2环境。

2光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度影响,因此影响光合作用的环境因素有光照强度和CO2浓度

3影响图中曲线的无关变量主要是温度。在适宜范围内提高温度,会提高光合作用速率,但是也可能会提高细胞呼吸速率,净光合速率不一定增加,则干重不一定增加。

练习册系列答案
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【题目】组成DNA结构的基本成分是(

核糖 脱氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥

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【题目】图是某生长素类似物在XYZ三种浓度下对微型月季段侧芽生长的影响图,据图判断下列有关叙述,正确的是

A每组微型月季茎段芽和叶的数量的多少对实验结果没有影响

B随着生长素类似物浓度的升高,微型月季茎段侧芽的生长量越大

C生长素类似为的X浓度比Y浓度和Z浓度都大

DZ浓度一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黑藻是多年生的沉水草本,广泛分布于淡水池塘、湖泊和水沟中。下图甲是黑藻进行光合作用的过程示意图,图乙是在适宜温度下光强度对黑藻光合速率影响的变化图,请回答下列问题:

1黑藻的幼嫩叶片是观察____________填某一细胞器的理想材料。实验时,取载玻片,滴上一滴__________,将小叶放在其中,盖上盖玻片,制成临时装片。

2图甲中的ATPI共有的元素是_______III转变成三碳糖磷酸的过程称为_______循环。三碳糖磷酸可在叶绿体内转变成A,如____________等物质,也可运出叶绿体外转变成其他物质。

3图乙中B所指的光强度称为________,此时,限制光合速率的内部因素有__________要求写出2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种单基因遗传病的系谱图,其中III-9携带致病基因的染色体只有一条,其他成员的染色体数目和结构都正常。若不考虑基因突变,则下列有关叙述错误的是

A致病基因属于隐性基因

B控制该遗传病的基因可以位于X染色体上

C-10个体表现正常是由于基因重组的结果

DIII-9II-8染色体数目可能是相同的

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【题目】己知杏的大果(R)对小果(r)为显性,甜(D对非甜(d)为显性,这两对基因遵循自由组合定律,现有一实验小组将一大果甜杏测交,对其后代再测交,用柱形图来表示第二次测交后代各种表现型的比例,请分析图示,最甜的大果甜杏的基因型为( )

A. RRDD B. RrDd C. RRDd D. RrDD

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【题目】如图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是 ( )

A. 甲图可表示减数第一次分裂前期 B. 乙图可表示减数第二次分裂前期

C. 丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D. 丁图可表示有丝分裂后期

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【题目】为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同C02浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率净光合速率=真光合速率一呼吸速率,结果如下图,回答问题:

1光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于__________________中。

2据图分析,a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是___________;在红光条件下,C02浓度为300ulL1时,对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的C02量___________大于等于小于细胞呼吸产生的CO2量。

3为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取___________和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______________来判断叶绿素含量是否发生改变。

4在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率,其原因是,一方面农家肥含有无机盐;另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会

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【题目】某校兴趣小组为探究酵母菌的呼吸方式设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10 mL酵母菌培养液、10 mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别置于装有20 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示。下列相关叙述,错误的是

A甲是实验组,乙是对照组

B30min后乙烧杯中液面没有变化

C甲烧杯中的液面上升,但上升的速度会发生变化

D可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认进行的是否是无氧呼吸

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