A. | 形成初级精(卵)母细胞过程中 | B. | 减数第一次分裂四分体时期 | ||
C. | 形成次级精(卵)母细胞过程 | D. | 形成精细胞或卵细胞过程中 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离;减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合.可见基因分离和自由组合都发生在形成次级精(卵)母细胞的过程中.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查细胞的减数分裂,只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体相同位置上 | |
B. | 控制同一性状的不同表现类型 | |
C. | 姐妹染色单体上,一般只有等位基因的一个 | |
D. | 通常在体细胞中成对存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用标志重捕法调查鹰的种群密度 | |
B. | 蛇占有1个营养级 | |
C. | 食虫昆虫参与形成了3条食物链 | |
D. | 鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时,可测得A、B两处的电位不相等 | |
B. | 静息状态时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高 | |
C. | B处兴奋时,膜两侧的电位表现为外正内负 | |
D. | 若阻断Na+内流,刺激后,A、B不能产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合 | |
B. | 用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组 DNA 导入受体细菌 | |
C. | 重组 DNA 必须能在受体细菌内进行复制与转录,并合成人类胰岛素 | |
D. | 通常通过检测目的基因产物来检验重组 DNA 是否已导入受体细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者的双亲中至少有一个是患者 | B. | 患者女性多于男性 | ||
C. | 男性患者的女儿全部患病 | D. | 此病表现为隔代遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异亮氨酸(AUC) | B. | 甘氨酸(GGU) | C. | 天冬氨酸(GAU) | D. | 丙氨酸(GCG) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单体的种类 | B. | 单体的数目 | ||
C. | 单体的排列顺序 | D. | 整个分子的空间结构 |
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