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葡萄糖分子式为C6H12O6,20个葡萄糖分子通过缩合反应所形成的高聚物的分子式为(  )
A、C120H240O120
B、C120H202O101
C、C120H200O100
D、C120H212O101
考点:糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:根据题干信息,葡萄糖脱水缩合过程中脱水的个数=葡萄糖个数-1=19个,即20C6H12O6→高聚物+19H2O.
解答: 解:20个葡萄糖分子缩合成高聚物的过程中脱掉19个水分子,因而高聚物的分子式中C原子的个数=6×20=120(个),H原子的个数为:12×20-2×19=202(个),O原子的个数为:6×20-1×19=101(个),则分子式为C120H202O101
故选:B.
点评:本题考查葡萄糖的脱水聚合,意在考查学生分析问题和计算能力,可联想氨基酸的脱水缩合进行分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识及图示回答下列有关细胞及其分裂方面的问题.
图1是某细胞亚显微结构模式图,图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.据图回答问题:(括号中填图示中的编号,横线上填文字)

(1)图1所示细胞中缺少某细胞器,因此,不能进行
 
生理过程.
(2)图1细胞中,ATP产生的场所有[]
 
.②的组成成分有
 
.与图1细胞相比大肠杆菌内应该不包括图示中编号为[]
 
的结构.
(3)图2中具有同源染色体的细胞有[]
 
,A细胞的名称是
 
.基因的自由组合发生于图2中的[]
 
细胞所处的时期.
(4)若图1示人体消化道黏膜细胞,则该细胞可能会发生图2中[]
 
细胞所示的分裂现象.
(5)图3中a、b、c表示染色单体的是[]
 
,Ⅲ对应于图2中的[]
 
细胞,由Ⅲ到Ⅳ细胞内发生的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.有关这两个实验的叙述中,不正确的是(  )
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应
C、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌
D、赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养.下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述,正确的是(  )
A、第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性
B、第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个
C、在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记
D、在第二次分裂的中期只有半数的染色体中一条单体被标记

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种的高秆抗锈病(DDTT)与矮秆易染锈病(ddtt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的流程为:高秆抗锈病×矮秆易染锈病→①F1→②雄配子→③幼苗→④染色体加倍→⑤选出符合要求的品种.下列说法正确的是(  )
A、这种育种方法叫做杂交育种
B、过程④必须使用生长素处理
C、这种育种方法的最大优点是缩短育种年限
D、过程③必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在发烧时食欲较差,其病理是(  )
A、胃不能及时排空
B、摄入的食物未能被分解
C、消化酶活性受影响
D、完全抑制了消化酶的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究方法的叙述错误的是(  )
A、欲分离各种细胞器可用差速离心法
B、欲研究DNA的半保留复制可用同位素标记法
C、欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法
D、欲证明动物细胞的死活可用染色排除法

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体番茄根吸收K+与氧分压的关系实验中,当氧分压为5%-10%时,K+的吸收量达到最高值.之后,氧分压继续提高,K+的吸收量不再增加.对此合理的解释是(  )
A、氧分压影响载体的活动
B、外界溶液中K+浓度降低
C、运载K+的载体减少
D、氧分压增加,细胞膜上载体数不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上.将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.让F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为(  )
A、1:1B、2:1
C、3:1D、8:1

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