精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
假设某一生态系统中生产者只有一种植物,消费者只有一种动物.其中植物某一条染色体上的某一基因A将主要影响植物的存活能力和可食程度,植物存活能力与可食程度的关系如下表所示:
植物基因型 AA Aa aa
植物存活能力 极弱
植物可食程度 极低
据此下列有关说法正确的是(  )
A、在若干世代的生活过程中,流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物
B、经过若干世代生活,该地植物、动物可达到动态平衡
C、在这一生态系统中植食动物是制约植物种群密度的唯一因素
D、植物种群密度不因种群内部遗传特性的改变而变化
考点:生态系统的稳定性,种群的特征
专题:
分析:据图分析,AA可食程度高,但并非唯一可食,也有部分来自Aa或aa;AA、Aa、aa的生活能力不同,遗传特性的改变可改变植物种群平衡密度.
解答: 解:A、基因型为Aa、aa的植物可食程度虽然低,也有被捕食的可能,A错误;
B、生态系统经过长时间的演替,动植物可以达到动态平衡,B正确;
C、制约生态系统中植物种群密度的因素除植食动物外还有植物本身以及环境因素等,C错误;
D、种群内部遗传特性改变如果影响其生存能力,其种群密度也会相应地变化,D错误.
故选:B.
点评:本题考查表格分析的能力,解题的关键是根据表格信息得出结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞,下列叙述正确的是(  )
①该植物的基因型为AaBB
②若该植物是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体
③若该植物是由受精卵发育而来的,则其配子含一个染色体组
④中心体、线粒体、核糖体与该细胞的分裂过程有密切关系.
A、①②B、②③C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√”表示有,“×”表示无),可能是水稻根尖细胞的是(  )
细胞 核仁 叶绿体
 
线粒体
 
中心体
 
 核糖体
A × × × ×
B × ×
C × ×
D
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学研究选择的技术(方法)恰当的是(  )
A、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B、利用纸层析法提取叶绿体中的色素
C、用标记重捕法进行鼠种群密度的调查
D、用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞正常生活过程中的某种物质通过细胞膜.物质转运的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是(  )
A、神经递质B、叶绿素
C、生长素D、花青素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验方法与结果的叙述中正确的是(  )
A、淀粉等糖类能与班氏试剂发生反应,产生砖红色沉淀
B、用双缩脲反应可检测溶液中蛋白质的含量
C、观察小麦苗幼根时,经龙胆紫染液染色可见成熟区细胞中的染色体
D、提取和分离叶绿体色素的实验中加石英砂可加速破坏细胞结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2007年12月20日,中央电台新闻联播报道“全国31个省份没一个不旱的”,建设“节水型”社会再次提上日程.下列关于水的叙述不正确的是(  )
A、结合水是细胞的重要组成成分
B、血液细胞中的水大部分是自由水
C、肌肉细胞内的水大部分是结合水
D、自由水可参与细胞内物质的运输和化学反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将某种连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如图.从图中所示结果分析其细胞周期,错误的是(  )
A、乙组细胞正在进行DNA复制
B、细胞分裂间期的时间比分裂期长
C、丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D、将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察洋葱根尖细胞的有丝分裂中,装片制作的正确顺序是(  )
A、取材、解离、染色、漂洗、制片
B、取材、漂洗、染色、解离、制片
C、取材、解离、漂洗、染色、制片
D、取材、染色、漂洗、解离、制片

查看答案和解析>>

同步练习册答案