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如图甲为草原生态系统物质循环示意图;图乙是人类对物质与能量的利用情况部分示意图.据图回答:
(1)若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的
 
.若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会发生的过程有
 

(2)草原生态系统中各营养级都会因
 
消耗大部分能量,还有一部分流入分解者,并且都有一部分被下一营养级利用,所以能量流动是
 
的.
(3)草原生态系统中除草、兔、狐等还存在其他具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有
 
价值,在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)乙图的重要意义在于实现了
 
,从而大大提高了
 

(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,生态系统的
 
稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的
 
考点:生态系统的功能,生态系统中的信息传递,生态系统的稳定性,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:1、甲图中,A是生产者、B是消费者,C是分解者、D是大气中的CO2库.碳元素在生物群落与无机环境之间循环以二氧化碳形式进行,在生物群落中以含碳有机物进行传递,
2、同化量=呼吸作用散失的能量+流入分解者中能量+未利用能量+流入下一营养级能量
解答: 解:(1)图在D指大气中的CO2库,3、4、7中碳是有机物进行传递.
(2)各营养级中都有大部分能量通过呼吸作用消耗;能量流动是逐级递减的.
(3)对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义都是直接价值.生态系统的信息传递能调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)研究生态系统的能量流动,实现了对能量的多级利用,提高了能量的利用率.
(5)农田生态系统中生物种类比草原少,抵抗力稳定性弱,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替速度和方向进行.
答案:
(1)大气中的CO2库    3、4、7     
(2)呼吸作用    逐级递减
(3)直接利用     调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定
(4)能量的多级利用能量  利用率 
(5)抵抗力   方向
点评:本题考查生态系统的功能,解题时要抓住物质循环、能量流动和信息传递三个方面内容.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

江苏省营山县“清水鱼”漂洋过海“游”到美国,如图所示“清水鱼”迁入美国后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线不能得出的结论是(  )
A、t3时该种“清水鱼”的年龄组成为衰退型
B、t4时该种“清水鱼”在新环境中逐渐消失
C、该种“清水鱼”在新的环境中呈“J”型增长
D、该种“清水鱼”新湖泊中的环境容纳量约为t1时该鱼数量的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

桃果实表面光滑对有毛为显性,在毛桃植株上授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实是(  )
A、毛桃
B、光桃
C、
1
3
概率为毛桃
D、
1
3
概率为光桃

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列都属于真核生物的一组是(  )
A、衣藻和蓝藻
B、草履虫和冠状病毒
C、根霉和水螅
D、大肠杆菌和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质属于大肠杆菌体内遗传物质基本组成单位的是(  )
A、5种含氮碱基
B、8种核苷酸
C、4种脱氧核糖核苷酸
D、4种核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,其结构如图1所示,胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉.用赤霉素处理大麦可诱导大麦产生α-淀粉酶.请分析回答:
①研究人员用大麦种子做了如下实验:将形态大小相似的大麦种子分成4等份,分别作如下处理后培养.
由实验对照可以推出赤霉素的产生部位是大麦种子的
 
,其作用的靶细胞位于大麦种子的
 
.通过测定大麦种子萌发过程中
 
含量的变化可检测α-淀粉酶活性.
实验分组 培养物 培养液 检测α-淀粉酶活性
1 去胚的大麦种子 蒸馏水
2 去胚的大麦种子 蒸馏水+赤霉素
3 去胚和糊粉层的大麦种子 蒸馏水+赤霉素
4 完整的大麦种子 蒸馏水
②在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果,此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进
 
来促进α-淀粉酶的合成
 
,从而促进种子萌发.

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洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图1是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

(1)①表示提取洋葱叶色素时的研磨步,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有
 
;②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是
 

(2)③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,该步骤的目的是
 
;观察染色体数目最好的时期是
 
,此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为
 
;④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目,应将装片向
 
方移动.
(3)某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请你在图2中对应的方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图.
 

(4)动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在
 
图,上图C中含
 
个染色体组.

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酵母菌是兼性厌氧型生物,多种因素会影响酵母菌的生命活动.以下是探究不同因素对酵母菌生命活动的影响的一系列实验.根据有关信息回答问题.
处       理 检测指标
酵母菌细胞悬液(1mL) 培养温度(℃) 是否通氧
1 加300mL5%的葡萄糖培养液 20  
2 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 20  
3 加600 mL 5%的葡萄糖 培养液 0 A  
4 B C  
(1)填写表格中相关内容:A:
 
;B:
 
; C:
 

(2)本实验探究了
 
等因素对酵母菌生命活动的影响.
(3)第三组实验结果检测的指标是
 

(4)如图表示酵母菌在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化情况.
①四种氧浓度下,酵母菌释放CO2最少的是
 

②氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍;
③氧浓度为
 
时,酵母菌只进行有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传与基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D、转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的

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