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人工脂类双层膜两侧存在钾离子浓度差,但钾离子不能透过.在人工膜中加入少量缬氨霉素,钾离子即可从高浓度一侧过膜到达低浓度一侧,其他离子则不能通过.缬氨霉素的作用是(  )
A、钾离子的载体
B、破坏人工膜
C、提供主动运输的能量
D、提供载体和能量
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:协助扩散的特点是从高浓度一侧向低浓度一侧运输,需要载体蛋白协助,但不需要消耗能量.
解答: 解:由题意可知,人工脂质双层膜中不具有载体蛋白,若在人工膜中加入少量缬氨霉素,钾离子可以从高浓度一侧到低浓度一侧,属于协助扩散过程,该过程中缬氨霉素作用为运输钾离子的载体.
故选:A.
点评:本题以实验的形式考查协助扩散的条件,意在考查学生分析实验和得出结论的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“探究酵母菌的细胞呼吸方式”的实验装置图.在正确操作的情况下,下列说法错误的是(  )
A、B、D瓶加入的酵母菌培养液等量且种群密度相同
B、A瓶中装的是氢氧化钠溶液用于除去CO2
C、E瓶中澄清石灰水变浑浊的速度慢于C瓶
D、用酸性重铬酸钾溶液检验C、E两瓶中是否含有酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费.实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,如图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:
【实验目的】:探究锌肥施用量对番茄产量的影响
【材料用具】:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗.
【实验步骤】:
第一步:将240株番茄幼苗分成
 
组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,
 

第三步:继续培养至果实成熟,
 

第四步:绘制实验结果曲线图.
【实验分析与讨论】:
①结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是
 

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的花、叶、果实的细胞中所含色素除叶绿素外,其它色素大多分布在(  )
A、线粒体内B、液泡内
C、内质网上D、高尔基体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是(  )
A、若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞
B、若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿量减少
C、若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D、若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人的血清注射到兔子体内,兔子便产生了针对人血清的抗体.将具有这种抗体的兔血清分别与人及其它七种动物的血清混合,产生了程度不同的沉淀(见下表).下列与此实验相关的表述中,正确的是(  )
①人     100%⑤蜘蛛猴  58%
②黑猩猩  97%⑥狐狸    37%
③猩猩    79%⑦刺猬    17%
④狒狒    75%⑧猪      8%
A、本实验中没有对照处理
B、产生的针对人血清的抗体有很多种
C、试验的理论基础是兔子的血清与人类最接近
D、实验表明只有黑猩猩与人类具有亲缘关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落、生态系统的叙述,不正确的是(  )
A、在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物
B、森林中的鸟类有垂直分层现象,主要与食物种类有关
C、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D、同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感病毒自2009年4月在墨西哥爆发以来,迅速在全世界蔓延.专家预言,今后两年内全球感染甲型H1N1流感的人数可能多达20亿人,占全球总人口的三分之一,对此我们应该做好预防工作.下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是(  )
A、甲型H1N1流感病毒侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出该病毒所特有的抗原
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1流感病毒入侵的细胞
C、患者痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制的时期是(  )
A、有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期
B、联会时期
C、有丝分裂前期
D、减数第一次分裂前期

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