A、钾离子的载体 |
B、破坏人工膜 |
C、提供主动运输的能量 |
D、提供载体和能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、B、D瓶加入的酵母菌培养液等量且种群密度相同 |
B、A瓶中装的是氢氧化钠溶液用于除去CO2 |
C、E瓶中澄清石灰水变浑浊的速度慢于C瓶 |
D、用酸性重铬酸钾溶液检验C、E两瓶中是否含有酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞 |
B、若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿量减少 |
C、若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高 |
D、若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
①人 100% | ⑤蜘蛛猴 58% |
②黑猩猩 97% | ⑥狐狸 37% |
③猩猩 79% | ⑦刺猬 17% |
④狒狒 75% | ⑧猪 8% |
A、本实验中没有对照处理 |
B、产生的针对人血清的抗体有很多种 |
C、试验的理论基础是兔子的血清与人类最接近 |
D、实验表明只有黑猩猩与人类具有亲缘关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物 |
B、森林中的鸟类有垂直分层现象,主要与食物种类有关 |
C、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 |
D、同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲型H1N1流感病毒侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出该病毒所特有的抗原 |
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1流感病毒入侵的细胞 |
C、患者痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 |
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