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    已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H+分泌与细胞伸长的关系。

    （1）实验材料与药品：

    10－5 mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。

    （2）实验步骤：

    ①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉________，平均分成三组。

    ②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。

    ③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．

    根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：

    答案：
    解析：

    　　（2）尖端

    　　（3）


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2013届广东省梅州市高二12月月考生物试卷 题型：综合题

    （7分）已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H＋分泌与细胞伸长的关系。

    （1）实验材料与药品：

     10－5mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。

    （2）实验步骤：

    ①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三组。

    ②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。

     ③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．

     根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    自然界中的高等植物，在环境条件剧烈变化的地方，较容易形成多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍。科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无籽西瓜等。

    已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论。

    （一）材料：

    A1、豌豆植株(二倍体2N=14，花粉未发育成熟)     

    A2、豌豆植株(二倍体2N=14，花粉已发育成熟)

    A3、豌豆植株(二倍体2N=14，幼苗、生长着大量完整的幼根)

    （二）试剂：       

    B1、蒸馏水     

    B2、适宜浓度的生长素溶液       

    B3、适宜浓度的秋水仙素溶液

    （三）实验结果检测：      

    C1、未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C2、发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C3、根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    （四）实验结果预测：

    根据细胞核中染色体数目不同分类统计，绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)

     


    请将所选答案编号填入下表，否则不给分：

    组号

    实验组

    对照组

    所选材料

    A1

    A1

    所选试剂

    实验过程

    试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间

    试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间

    所选实验结果检测方法

    C2

    C2

    所选实验结果预测

    D2

    D1

    最可能的实验结果

    及结论

    （五）高山植物形成多倍体的原因是幼苗生长期遇4℃左右低温后，引起细胞内染色体数目加倍所致。现有以下的实验材料、用具：花药离体培养产生的豌豆幼苗多株、有光照并可调节温度的温室2个、铁锹、植物生长的必需营养。若要根据提供的实验材料、用具，设计实验探究此种说法是否成立所依据的实验原理是：

                                                               　　　　　                  

                                                               　　　　                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中的高等植物，较容易形成多倍体，形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍。科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦等。

    已知适宜浓度的秋水仙素每次只能使细胞内染色体数目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论。

    实验材料：

    A1：豌豆植株(二倍体2N＝14，花粉未发育成熟)

    A2：豌豆植株(二倍体2N＝14，花粉已发育成熟)

    A3：豌豆植株(二倍体2N＝14，幼苗、生长着大量完整的幼根)

    实验试剂：

    B1：蒸馏水　B2：适宜浓度的生长素溶液　B3：适宜浓度的秋水仙素溶液

    实验结果检测：

    C1：未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C2：发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    C3：根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察

    实验结果预测：根据细胞核中染色体数目不同进行分类并统计，绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)

    请将所选答案填入下表：

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二12月月考生物试卷 题型：综合题

    （7分）已知适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。科学工作者经大量研究后，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。请设计实验以验证“酸生长”学说中H＋分泌与细胞伸长的关系。
    （1）实验材料与药品：
    10－5mol／L生长素溶液、pH值为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等器材和试剂，请完成相关实验设计。
    （2）实验步骤：
    ①材料处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三组。
    ②平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加不同试剂，置于适宜温度下培养。
    ③一定时间后测量各组胚芽鞘平均长度，并进行若干次重复实验。并记录结果．
    根据上述内容，填写下表（验证实验结果表明，酸化学说正确）：

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