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只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是

A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B.健那绿染色观察动物细胞的线粒体
C.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
D.用甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA

B

解析试题分析:苏丹Ⅲ染液对细胞中脂肪进行染色时,细胞已经死亡,故A不符合;健那绿是活细胞染色剂,能在细胞正常生活状态下进入细胞,将线粒体染色,并在染色后保持线粒体的正常生理状态,故B符合题意;龙胆紫染色观察根尖分生区细胞的有丝分裂时,观察到的为死细胞,需要在视野中找各个时期的细胞,故C不符合题意;甲基绿和吡罗红染色时,细胞已经死亡,故D不符合题意。综上所述,B正确。
考点:本题考查生物实验的有关知识,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(  )

A.诱变育种B.杂交育种C.花粉离体培养D.转基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体体液免疫的部分过程示意图,有关叙述不正确的是

A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E细胞
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,可导致靶细胞裂解
D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。G对g、是显性,g对是显性,如:Gg是雄株,g是两性植株,是雌株。下列分析正确的是

A.Gg和G能杂交并产生雄株 
B.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 
C.两性植株自交不可能产生雌株 
D.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是:

A.把人生长激素基因导入大肠杆菌的过程需要限制酶、DNA聚合酶,
B.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
D.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异类型是可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验:己知叶片实验前质量,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光照强度相同、保持相应温度不变),再测其质量变化。得到如下表结果:

以下说法错误的是
A光照1h内,第4组轮藻合成有机物总量为3 mg
B光照1h内,四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
C.光照1h内,第1、2_3组轮藻释放的O2量相等
D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28℃至30℃之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于呼吸作用的叙述,正确的是

A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B.能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用
C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
D.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是(  ).

A.该实验须重复实验多次
B.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
C.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
D.甲抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

遗传密码子存在于

A.信使RNA B.转运RNA C.核糖体RNA D.DNA

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