A、减小pH,重复该实验,A、B点位置不会改变 |
B、适当降温,重复该实验,图示反应速率可用曲线a表示 |
C、B点后增加酶量,图示反应速率可用曲线c表示 |
D、酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 |
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用 |
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 |
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | 枝条 | 处理1 | 处理2 | |
甲方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 5组(a~c)葡萄枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中2min、4min、6min、8min,e组浸泡于清水中10min作对照 | 插入沙土中,一段时间后观察 |
方乙案 | 配制一定浓度的生长素类似物溶液 | 1组木槿枝条 | 浸泡一定时间 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丙方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 2组(a~b)桃树枝条;3组(c~c)梨树枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min,e组浸泡于清水中5min作对照 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丁方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 4组(a~d)桃树(同一树木的)枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min | 插入于沙土中,一段时间后观察 |
A、甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量 |
B、乙方案中无实验变量,无对照,与题目要求不符 |
C、丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量 |
D、丁方案设计没有任何不足之处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无丝分裂过程伴随着核膜的解体和重建 |
B、动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 |
C、动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 |
D、无丝分裂仅出现在高等生物的衰老细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制;促进 |
B、促进;抑制 |
C、拮抗;协同 |
D、协同;拮抗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是细胞中含量最多的化合物 |
B、有些蛋白质具有免疫功能,如受体蛋白 |
C、肽链以一定方式形成具有空间结构的蛋白质 |
D、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2n倍体、n倍体 | ||
B、n倍体、
| ||
C、
| ||
D、n倍体、单倍体 |
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