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牧草中,白花三叶有两个稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)和不含氰的.经调查研究发现,该植物叶片内的氰化物是经过下列生化途径产生的,并查明这两个基因D(d)、H(h)位于两对不同的同源染色体上.

(1)现用不含氰的能稳定遗传的白花三叶草品系杂交,若F1全部是含氰(有剧毒),则F1自交所得的F2的表现型及其比例为
 

(2)有人做了如下一个实验,将F2中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷酶和氰酸酶,结果都能在反应物中提取到氰,如果对F2中不含氰的类型也进行上述实验,那么可根据实验现象来推断F2的基因型,其方法如下:
①若
 
,则该叶片提取液来自基因型为
 
的F2植株.
②若
 
,则该叶片提取液来自基因型为
 
的F2植株.
③若向该提取液中分别加入含糖苷和氰酸酶,反应物中都不能提取到氰,则该叶片提取液来自基因型为ddhh的F2植株.
(3)下列是一个家庭的遗传谱系(色觉正常位B,肤色正常为A),请回答:
若11号和12号婚配,后代中同时患两种病的概率为
 
;只患白化病的概率为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:解答此题的关健是明确基因决定相应的酶的合成:有D基因就会合成产氰糖苷酶,有产氰糖苷酶就能催化前体物生成含氰糖苷;有H基因就会合成氰酸酶,有氰酸酶就会催化含氰糖苷生成氰.
遗传系谱图中,首先明确色盲为伴性隐性遗传,白化病为常染色体隐性遗传,再写出各代基因型.11号为
1
3
AA或
2
3
AaXBY,12号为
1
3
AA或
2
3
AaXBXb
解答: 解:(1)由于双亲都不能合成氰,而F1全部产氰,可以推知双亲的基因型为DDhh和ddHH,则F1的基因型为DdHh,DdHh×DdHh→9D_H:3Dhh:3ddH_:1ddhh,因此产氰和不产氰的理论比例为9:7.
(2)①将F2中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷和氰酸酶,结果都能在反应物中提取到氰,如果对F2中不含氰的类型也进行上述实验,那么可根据实验现象来推断F2的基因型:若向该提取液中加入含氰糖苷,反应物中能提取到氰,而加入氰酸酶后,反应物中提取不到氰,则该叶片提取液来自基因型为ddHH或ddHh的F2植株.
②若向该提取液中加入含氰糖苷,反应物中不能提取到氰,而加入氰酸酶后,反应物中能提取到氰,则该叶片提取液来自基因型为Ddhh或DDhh的F2植株.
(3)白化病遗传方式是常染色体隐性遗传,红绿色盲遗传方式是X染色体隐性遗传.11号正常,其基因型为
1
3
AAXBY或
2
3
AaXBY;12号正常,其基因型为
1
3
AAXBXb
2
3
AaXBXb,二者婚配后代同时患两种病(aaXbY)的概率=
2
3
×
2
3
×
1
4
×
1
4
=
1
36
,只患白化病(aaXB_)的概率=
2
3
×
2
3
×
1
4
×
3
4
=
1
12

故答案为:
(1)叶片内含氰:叶片内不含氰=9:7
(2)①向该提取液中加入含氰糖苷,反应物中能提取到氰,而加入氰酸酶后,反应物中提取不到氰     ddHH或ddHh
②向该提取液中加入含氰糖苷,反应物中不能提取到氰,而加入氰酸酶后,反应物中能提取到氰     Ddhh或DDhh
(3)
1
36
      
1
12
点评:本题难度适中,属于考纲中应用层次的要求,着重考查了基因自由组合定律的应用,要求考生具有一定的审题能力、理解能力和分析能力,解答此题的关健是明确基因决定相应的酶的合成.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比为9:7,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分离比是(  )
A、1:3B、1:1
C、1:2:1D、9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法不正确的是(  )
A、a产生的某种物质可影响动物的性行为
B、a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如图所示

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由
 
对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
 

(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是
 
 
;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组,配子可以省略).
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关如图的问题:

(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为
 
,通过对
 
进行修饰或合成,进而对现有
 
进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.
(2)图甲中序号④所示过程叫做
 
,该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是
 
 (请将模板碱基写在前).
(3)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2]
 
;图中[3]
 
的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是
 
;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体
 
的精子.
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做
 
处理;为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对
 
动物做
 
处理.若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到
 
期方能受精.
(6)用
 
技术处理发育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎.若是在囊胚期进行性别鉴定,须取
 
部位的细胞进行染色体分析.
(7)在精子变形过程中,高尔基体形成
 
;在卵子形成中,包裹在卵黄膜外围的结构是
 
,受精完成后,可见两个极体在其与卵黄膜之间.和受精有关的过程有:①第一次卵裂开始;②释放第二极体;③顶体反应;④穿越透明带;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合⑦透明带反应;⑧穿越卵黄膜.其正确的顺序为
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一张生物概念图,有关分析不正确的是(  )
A、A、B是体液调节和免疫调节,c、d可以是体温和渗透压
B、内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D、内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,且遵循自由组合定律.现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型数不可能是(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上.若BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1代,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2代中雌、雄株的比例是(  )
基因型 B和T同时存在
(B  
T存在,B不存在(bbT  T不存在(B tt或bbtt)
性别 雌雄同株异花 雄株 雌株
A、9:7B、3:1
C、9:8D、13:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图,相关说法不正确的是(  )
A、处于有丝分裂过程中的细胞是①和③
B、一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞②
C、细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2
D、细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中

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