A. | ①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性 | |
B. | 需氧型生物的细胞中都含有②,如绿色植物、各种动物等 | |
C. | ②④结构都具有双层膜,都能进行能量转换 | |
D. | ②④⑤结构中都能产生水,其中②④中都有⑤ |
分析 分析题图:图中①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,④是叶绿体,⑤是核糖体.
解答 解:A、高尔基体膜和内质网膜通过囊泡可以相互转化,体现了生物膜具有一定的流动性结构特点,A正确;
B、需氧型原核生物没有②线粒体,如蓝藻,B错误;
C、②线粒体、④叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,都有能量转换有关,C正确;
D、线粒体有氧呼吸第三阶段产生水,叶绿体光合作用的暗反应阶段产生水,核糖体上的氨基酸脱水缩合反应产生水,线粒体和叶绿体都含有少量DNA、RNA和核糖体,是能半自主复制的细胞器,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②处有碱基对缺失可能导致基因突变 | |
B. | 限制性核酸内切酶作用于①部分,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 该片段复制时,先解旋,再复制 | |
D. | 以脱氧核苷酸为原料,合成该片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(条) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促进插枝生根的最适2,4-D浓度是10-11 mol/L | |
B. | 组别1的作用主要是排除蒸馏水对实验结果的干扰 | |
C. | 上述五组不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根均有促进作用 | |
D. | 超过一定浓度的2,4-D 溶液对插枝生根有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动是单向的,不可逆转的 | |
B. | 食物链越长,可供最高营养级消费者的能量越多 | |
C. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
D. | 营养级越多,能量的利用就越充分 |
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