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    不同的基因携带不同的遗传信息的原因不包括（　　）
    A、
    A+T
    G+C
    的值不同
    B、磷酸和核糖排列顺序不同
    C、碱基对的排列顺序不同
    D、脱氧核苷酸的排列顺序不同
    考点：DNA分子的多样性和特异性
    专题：
    分析：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不同的基因的脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同，因此不同的基因携带不同遗传信息．
    解答： 解：A、DNA分子中A=T，C=G，则不同的基因中
    A+T
    C+G
    的值不同，A错误；
    B、不同基因的磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，都是磷酸和脱氧核糖交替排列，构成了DNA分子的基本骨架，B正确；
    C、不同的基因中的碱基对的排列顺序不同，C错误；
    D、不同的脱氧核苷酸的排列顺序代表的遗传信息不同，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是基因和遗传信息的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，对遗传信息的概念的理解与DNA分子的结构的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是
     
    ，该试剂与细胞内还原糖发生作用，经
     
    后形成
     
    沉淀．
    （2）鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是
     
    ，用其染色时，要用
     
    洗去浮色．制成装片后用
     
    观察．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是：
     
    ．预测结果：试管中液体将变为
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据
     
    将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是
     
    （填标号）．
    （2）图中能进行光合作用的是
     
    （填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是
     
    ．
    （3）地球上最基本的生命系统是
     
    ，图中能表示生命系统个体层次的是
     
    （填标号）．
    （4）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含
     
    ，能进行光合作用，故其代谢类型是
     
    型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食虫植物猪笼草的分泌液能将昆虫消化作为自己的养料来源，下列有关验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶的实验设计方案中，正确的是（　　）
    A、实验组和对照组加入猪笼草的分泌液，再分别加入等量的双缩脲试剂和清水
    B、实验组和对照组分别加入等量的猪笼草的分泌液和清水，再加入双缩脲试剂
    C、实验结果是加入双缩脲试剂后实验组紫色反应逐渐消失，对照组无颜色变化
    D、实验原理是酶具有专一性的特点和双缩脲试剂与蛋白质作用可产生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的发育起点是（　　）
    A、生殖细胞B、神经细胞
    C、血细胞D、受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雄性动物个体的两对等位基因A、a和B、b在染色体上的位置如图所示，若只考虑这两对等位基因，则下列有关说法不正确的是（　　）
    A、若DNA复制时其中一个基因b发生突变，则最多可产生三种基因型的精细胞
    B、若发生交叉互换，则最多可产生四种基因型的精细胞
    C、若正常分裂，则最多能产生两种基因型的精细胞
    D、光学显微镜下可观察到这两条染色体的形态、结构有明显差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经肌肉接头传导兴奋时，释放的递质是（　　）
    A、去甲肾上腺素B、乙酰胆碱
    C、多巴胺D、肾上腺素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，请指出正确的选项是（　　）
    A、能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g
    B、二代表增殖分化阶段，该阶段反应的主要场所是外周免疫器官
    C、A、B物质都能与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
    D、对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能，通过输入细胞f可使⑤完全恢复

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    果蝇体细胞有4对染色体，它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子的染色体数是（　　） 条．
    A、4、4、2、2
    B、4、4、4、2
    C、8、8、4、4
    D、8、16、8、4

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