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人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是

C

解析试题分析:组织液渗透进入毛细血管,形成血浆,血浆通过毛细血管壁进入组织间隙,形成
组织液。组织液通过毛细淋巴管壁进入淋巴管,形成淋巴,淋巴最终进入血浆与组织液进行
物质交换,而不能直接通过毛细淋巴管壁渗出与组织液进行物质交换。
考点:本题考查内环境各组成的关系,意在考查考生识记、理解所学知识要点,把握知识间
内在联系,构建知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示的是细胞膜具有

A.选择透过性B.呼吸作用
C.一定的流动性D.主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

扦插时保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活,这是因为芽和幼叶具有以下特点

A.能迅速生长B.能进行光合作用
C.能产生生长素D.储存着较多的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(   )

A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B.兴奋在神经元之间的传递是双向的
C.脑干内有维持身体平衡的中枢
D.神经调节的基本方式是反射

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.A是效应器
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有( )

A.体液调节即激素调节
B.跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
C.体液调节的途径是血液的运输
D.寒冷时的调节方式是神经和体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是(    )

A.体液调节比神经调节作用的时间长 
B.体液调节比神经调节作用的范围广 
C.体液调节的化学物质只有各种激素 
D.体液调节的化学物质通过体液传送 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表,下列推测不合理的是(    )

A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是

A.本实验的因变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验
D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

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