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在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置,判断下列说法错误的

A.试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同
B.4支试管内的种群达到K值所需时间不同
C.4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长
D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

A

解析试题分析:试管Ⅳ和试管Ⅰ内的培养液体积是不同的,虽然起始酵母菌数量是相同的,但是种群的K值不同,A错误。4支试管内的培养液体积,或者酵母菌起始数量都不相同,因此每个种群达到K值所需时间不同,B正确。4支试管内的种群在变化初始阶段,生存空间、食物等条件都比较充裕,因此都会经历了“J”型增长,C正确。试管Ⅱ与试管Ⅲ内的酵母菌起始数是相同的,但是培养液体积不同,因此试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ内的开始下降,D正确。
考点:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示蝴蝶兰在正常条件下和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化,据图分析,下列叙述正确的是

A.长期干旱条件下,蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境
B.长期干旱条件下,叶肉细胞在10~16时不能进行光反应
C.正常条件下,12时CO2吸收速率最快,植株干重最大
D.长期干旱条件下,叶肉细胞在0 ~4时不能产生ATP和[H]

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动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a是核移植技术,b是体外受精技术,c是胚胎分割技术,①②③依次表示其结果。据图回答,下面说法不正确的有(  )

A.①反应了动物细胞也具有全能性
B.②的设计产生有一定的伦理争议
C.③中个体的基因型和表现型完全相同
D.①②③都属于无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

撕去紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲组比乙组细胞水分渗出量的比较,以及水分运出细胞的方式是(     )

A.相等,主动运输B.高,主动运输
C.低,被动运输D.相等,被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列叙述错误的是
  

A.此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌
B.此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动
C.在被标记的旅鼠部分被捕食后,用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低
D.数量激增后,旅鼠会出现“自杀”行为,反映了生态系统的信息传递功能

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下列关于植物激素的叙述正确的是(   )

A.在植物体内,细胞分裂素等激素自身的合成受基因组控制;顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.单侧光条件下能影响胚芽鞘尖端横向运输;生长素的极性运输与单侧光照及重力刺激无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量;草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.燕麦根的向地性生长体现了生长素生理作用的两重性;水平放置的幼苗,茎近地侧生长素较远地侧浓度低,茎弯曲向上生长

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下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是   (   )

A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D. 酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

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甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是

A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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下列说法中不正确的是(   )

A.摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上
B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质
D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,并提出了DNA半保留复制的假说

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