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    关于下列四图的叙述中，正确的是 （ ）

    A．甲图中共有5种核苷酸

    B．乙图所示的化合物中所含糖类为核糖

    C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖

    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是

    A．N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸

    B．M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低

    C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

    D．L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是

    A．A中可能含有S

    B．从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性

    C．多肽中B的数目等于C的数目

    D．①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（ ）

    A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组

    B．甲乙两图对应丁图中的CD段

    C．甲图可能是卵原细胞的增殖

    D．丙图中染色体与DNA的比是2∶1

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在充满N2和CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图。下列叙述错误的是（ ）

    A．第6～8 h光合速率大于呼吸速率

    B．第10 h叶肉细胞仍能合成ATP

    C．第2～4 h呼吸速率较低的原因是温度太低

    D．第10 h后,瓶内CO2含量逐渐升高

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA量为4a，乙类细胞核DNA量为2a，丙类细胞核DNA量为2a～4a。下列推测错误的是

    A．甲类细胞和乙类细胞中都含有同源染色体

    B．用药物抑制细胞的DNA复制，乙类细胞比例将增加

    C．乙类细胞中可能存在DNA解开双螺旋的现象

    D．秋水仙素作用于丙类细胞，能使其染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物。下列物质中，由附着在内质网上的核糖体合成的是 （ ）

    A．血红蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胰岛素 D．性激素

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（ ）

    A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验） 实验组：叶片遮光组 对照组：叶片曝光组

    B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素 实验组：完全培养液处理组 对照组：除去镁的完全培养液处理组

    C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验） 实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组 对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组

    D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验） 实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省省澧县、桃源、益阳三校高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程，对此，有关叙述正确的是

    A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA可使小鼠死亡

    B．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

    C．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀中才能测到放射性同位素32P

    D．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋白质

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