A、自然选择通过作用于个体影响种群的基因频率 |
B、某物种基因频率的变化标志着一个新物种的产生 |
C、能否交配是判定两种生物是否是同一物种的有效方法 |
D、有利变异的保持和有害变异的淘汰是生物进化的实质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该组织可能来自卵巢,乙细胞属于B组 |
B、A组细胞只包含精子 |
C、B组细胞中有进行减数分裂的细胞 |
D、C组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采集雌牛卵细胞和雄牛精子使其在试管中受精 |
B、注射相关激素使雌牛超数排卵后进行配种 |
C、取乳腺细胞核与去核卵细胞融合形成重组细胞 |
D、分离早期胚胎经分割后植入代孕母牛子宫中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的胰岛A细胞分泌的 |
B、结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛无变化,结扎动物不产生糖尿 |
C、激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同 |
D、腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米胚细胞中有线粒体;无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳 |
B、核糖体是“生产蛋白质的机器”,经核糖体合成的蛋白质都能够承担生命活动 |
C、液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,只要有液泡就可以发生质壁分离复原 |
D、叶绿体中的能量变化是光能→不稳定的化学能→有机物中稳定的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的口腔上皮细胞 |
B、蛙的红细胞 |
C、青霉菌细胞 |
D、乳酸菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 |
B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
C、能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核 |
D、能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网 |
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