A. | 经蒸馏水处理,可观察到细胞吸水涨破 | |
B. | 经健那绿染色,可观察到绿色的线粒体 | |
C. | 经甲基绿吡罗红染色,可观察到绿色的细胞核,红色的细胞质 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA要分布在细胞质.健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色;蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应.
解答 解:A、植物细胞有一层细胞壁,吸水一般不会涨破,A错误;
B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,B错误;
C、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿能将DNA染成绿色,而DNA主要分布在细胞核中,所以可观察到绿色的细胞核;吡罗红能将RNA染成红色,而RNA主要分布在细胞质中,所以可以观察到红色的细胞质,C正确;
D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应;脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北文安一中高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是
A.a、b、c、d分别是T细胞、浆细胞、效应T细胞、B细胞
B.造血干细胞存在于骨髓,自身不能通过有丝分裂进行增殖
C.当再次受到相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速增殖分化成c或d
D.细胞a、b、c、d都能对抗原进行特异性识别
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质
A.都含有20种氨基酸
B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构
D.都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清水、0.3g/mL尿素溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液 | |
B. | 0.3g/mL尿素溶液、清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液 | |
C. | 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液 | |
D. | 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液、清水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因存在情况 | 基因表达情况 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰岛B细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶状体细胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神经细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 甲基因可能是控制胰岛素合成的基因 | |
B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
C. | 三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同 | |
D. | 四种基因同时存在于三种细胞中的根本原因是其来源于同一个受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说 | |
B. | 超级细菌的出现是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变 | |
C. | 人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离 | |
D. | 隔离是物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻,能进行光合作用的原因是含有叶绿体 | |
B. | 细胞Ⅱ是真核细胞,可能是人的皮肤细胞 | |
C. | 两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 | |
D. | 细胞Ⅰ表示的生物是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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