A、该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性 |
B、该细胞处于有丝分裂的后期 |
C、细胞在图中所示时期能进行蛋白质的合成 |
D、图中C是高尔基体,E内的物质是加工后的多肽链 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂时染色单体的形成在前期 |
B、T细胞是在胸腺中发育成熟的 |
C、过程③中细胞的遗传物质发生了改变 |
D、过程②中细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在体外培养条件下,胚胎干细胞可以只增殖不分化 |
B、原肠胚之前的早期胚胎所有细胞都属于胚胎干细胞 |
C、胚胎干细胞体积大,细胞核小,具有发育的全能性 |
D、胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥可任意移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核生物中,DNA和RNA都可以作为遗传物质 |
B、乙过程可以在细胞核、线粒体和叶绿体中进行,但甲过程必须在核糖体中进行 |
C、甲图所示生理过程进行的方向是从左到右,共有四条多肽链正在合成 |
D、甲图中碱基配对的方式为A-U U-A C-G G-C,乙图中碱基配对的方式为A-T T-U C-G G-C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪中C、H、O含量很高,N、P含量很少 |
B、由于脂肪中C、H所占比例较高,因此是生物体内主要的能源物质 |
C、细胞内外的液体环境和磷脂分子的性质决定了磷脂分子在细胞膜中呈双层排列 |
D、胆固醇跨膜运输时需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在该段时间内玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量 |
B、生长素的运输属于主动运输 |
C、根的向地生长说明生长素的作用具有两重性 |
D、植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
XY | XX | XXX | XXY | XO | XYY | |
人的性别 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | 雄性 | 雌性 | 超雄性 |
果蝇性别 | 雄性 | 雌性 | 超雌性(不能存活) | 雌性 | 雄性 | 雄性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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