A、未受精的卵细胞原有的 |
B、受精卵新合成的 |
C、精子提供的 |
D、无法确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗,获得的纯合子自交 |
B、用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗,得到染色体数目加倍的多倍体自交 |
C、没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗,生长发育成熟后杂交 |
D、用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,长成的个体作母本,二倍体西瓜作父本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加生产者的个体数量 |
B、增加各营养级生物的个体数量 |
C、增加各营养级生物的种类,但对外来物种的引种要十分慎重 |
D、减少最高营养级生物的个体数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用的细胞有A和D |
B、图C代表的生物类群,在生态系统中的成分中可属于生产者、消费者、分解者 |
C、在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因存在于C和D细胞中 |
D、与C细胞相比,B细胞中基因结构的主要特点是具有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能控制一种生物性状的表现 |
B、能控制一种蛋白质的合成 |
C、能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 |
D、能转录一种信使RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质被消化得更快 |
B、蛋白质被消化得较慢或不能被消化 |
C、氨基酸缩合速度加快 |
D、氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右侧较高,两溶液等渗,即浓度相等 |
B、右侧较高,且右侧为高渗,即浓度较高 |
C、左侧较高,且右侧为低渗,即浓度较低 |
D、两侧高度相等,且为等渗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤一 ④一 ②一 ① |
B、④一 ③一 ①一 ② |
C、⑤一 ④一 ③一 ② |
D、④一 ⑤一 ①一 ② |
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