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    除图中所示的生物类群外，要保证该生态系统的物质循环正常进行，还应有的生物成分为（　　）
    A、非生物的物质和能量B、生产者
    C、消费者D、分解者
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构．组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网．生产者是生态系统的基石，消费者是生态系统的重要组成成分，分解者是生态系统中不可缺少的组成成分．
    解答： 解：据图分析：图示生物只有生产者和消费者，该生态系统的物质循环正常进行还缺少分解者，分解者能够将生产者和消费者的残枝败叶和遗体粪便中的有机物转变为无机物，实现物质循环．
    故选：D．
    点评：本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对生态系统的结构的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质，下列对有氧呼吸的产物二氧化碳中的氧元素来源的判断，正确的是（　　）
    A、只来自葡萄糖
    B、只来自水
    C、只来自氧气
    D、以上判断都不对

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    皮肤中存在各种感受器接受外界刺激并转换为神经信号．据此分析，手指和唇部皮肤感觉灵敏的原因是该部位（　　）
    A、皮肤较薄
    B、细胞分裂迅速
    C、含有丰富的神经末梢
    D、细胞均可传导神经信号

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    如图中胚芽鞘能向右弯曲生长的是（　　）
    A、1 6
    B、1 2 4
    C、1 4
    D、1 4 6

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    用纯合的高秆抗锈病水稻（DDTT）和矮秆不抗锈病水稻（ddtt）进行育种获得纯合矮杆抗病水稻时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后再选育；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是（　　）
    A、前一种方法所得的F2中，重组类型占
    5
    8
    B、后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型占
    1
    4
    C、前一种方法的原理是基因重组，原因是同源染色体的非等位基因自由组合
    D、后一种方法的原理是染色体畸变，是由于染色体结构发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因A与a1、a2、a3之间的关系，该图从基因突变的特点看是属于（　　）
    A、基因突变普遍存在
    B、基因突变是不定向的
    C、基因突变的突变率低
    D、基因突变一般有害

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某生物组织中提取DNA进行分析，其中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的44%，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H链相对应的另一条链中，胞嘧啶，腺嘌呤分别占该链全部碱基数的（　　）
    A、26%.22%
    B、20%.28%
    C、14%.11%
    D、11%.14%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制生物性状的基因是指（　　）
    A、DNA 分子的片段
    B、DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序
    C、DNA 分子的一条链
    D、有遗传效应的DNA 片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在肾小管的细胞内可以见到大量的线粒体，这说明肾小管的重吸收作用与下列哪项运输方式有关（　　）
    A、自由扩散B、协助扩散
    C、主动运输D、渗透作用

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