【题目】(1)人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻,而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因_________________________。
(2)淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种方法,获得产生淀粉酶较多的菌株。
① 写出主要实验思路______________。
② 根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果_______________。(提示:生产菌株在含有淀粉的固体培养基上,随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈。)
(3)下图为连续划线法示意图,在图中____(填图中序号)区域更易获得单菌落。
【答案】海藻体内的酶遇到高温后,酶的分子结构被破坏而失去活性,海藻很快会死亡;而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境,酶的活性降低,但酶分子结构没有被破坏,遇到合适的温度又可以恢复活性。 将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小,选出透明圈变大的菌株。 由于诱发突变率低,诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同;由于诱发突变不定向性,诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小 ③
【解析】
酶的活性受温度、pH值等条件的影响,温度过高,酶(蛋白质)变性失活;诱发突变的特点是突变率低和突变的不定向性,据此进行实验设计。
(1)酶具有催化作用,其实质为蛋白质或RNA,因此,酶的活性受温度的影响较大,嗜冷海藻体内的酶遇到高温后,酶的分子结构被破坏而失去活性,海藻很快会死亡;而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境,酶的活性降低,但酶分子结构没有被破坏,遇到合适的温度又可以恢复活性,因此嗜热微生物可以生活在冷水中。
(2)①主要实验思路:将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小,选出透明圈变大的。
②预期实验结果:a、由于诱发突变率低,诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。b、由于诱发突变不定向性,诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。
(3)据图分析可知,图示为平板划线法得到的平板,依据是每次划线的菌种都来自上一次划线的末端,最后一次划线结束时更容易获得单菌落,图中③区域更易获得单菌落。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1表示利用生物技术制备抗 X的单克隆抗体的过程;图2表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题:
(1)图 1中注射到小鼠体内的物质是_。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞,此类细胞的特点是_。该过程所用的生物技术有_。
(2)重组细胞①和②中,_(填“①”或“②”)实现了基因的重组。
(3)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型_(填“相同”或“不同”),此项技术称为_。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某人血液化验的两项结果表,据此分析,正常情况下,其体内不会发生的是
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
胰岛素 | 1.7 | 5.0~20.0 | () |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | () |
A.肝细胞合成糖原量增多B.血糖含量高于正常人
C.促甲状腺激素释放激素分泌减少D.神经系统的兴奋性增强
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在小型湖泊中,绿藻和蓝藻是鲮鱼和沼虾的食物,而沼虾又是鲮鱼的 食物。如图表示不同体长鲮鱼的食性比例变化情况。请回答下列相关问题:
(1)在该小型湖泊中,鲮鱼与沼虾的种间关系是_____。若除去沼虾,则体长较大 鲮鱼的数量变化是_____。
(2)该小型湖泊生态系统中,除上述生物外,还存在一类被称为_________(填生态系统的成分)的生物;湖泊中的氮元素属于_____(填生态系统的成分)。
(3)若该湖泊中,短时间内绿藻(或蓝藻)的同化量增加了 300 kJ,且湖泊中只有体长为 2.8 cm 的 鲮鱼,相邻两营养级之间能量的传递效率按 20%计算,则可使体长为 2.8 cm 的鲮鱼同化量增加_____kJ; 若湖泊中只有体长为 4.2 cm 的鲮鱼,则鲮鱼增加的同化量是前者的_____倍。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体内环境的叙述,正确的是( )
A.血浆pH的稳定与和有关
B.组织液是组织细胞生命活动和代谢的主要场所
C.血浆渗入组织液的量等于组织液回渗血浆的量
D.淋巴细胞只生活在淋巴液中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(生物——现代生物科技专题)
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)过程①中最常用的运载工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。
(2)在过程②中,用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞至于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是_________。
(3)在过程③中,用_______处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行________处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。在胚胎移植前,通过_______技术可获得较多胚胎。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】与花生不同,玉米固定CO2后首先会形成C4化合物,因此被称为C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶对CO2具有很强的亲和力,可以把浓度很低的CO2固定下来供给植物体利用,科学家形象地把这种作用比喻为“CO2泵”,具体机制如图1所示。图2为夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率测定值,请分析回答:
(1)科学家获得图1所示CO2的固定机制,常采用的研究方法是_____
(2)花生叶肉细胞中的CO2在_____中被C5固定下来,该过程_____ (需要/不需要) 消耗NADPH。
(3)花生在13:00时光合速率下降的现象,称为“光合午休”,这是由于光照增强,温度过高,_____,导致花生光合作用速率明显下降;而此时玉米光合作用速率仍然有所升高,原因是________
(4)生物在长期进化中形成的特定功能往往与特定环境相适应,据此分析玉米产地的气候条件一般是: _____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,已知环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性;红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性。
请回答以下问题:
(1)图1中,利福平会抑制_________过程(用题中字母表示)。
(2)图2中甲的名称为_________________,丙的名称为___________,方框内表示该过程进行方向的箭头是__________(标“→”或“←”)。
(3)从化学成分角度分析,以下与图3中结构⑤的物质组成最相似的是_________。
A.大肠杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.烟草花叶病毒
(4)请参照图1所示方式来表示有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向___________。(图1中的字母用对应的文字代替)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为测定细胞代谢相关速率的实验装置。叙述正确的是( )
A.要测定植株的呼吸速率,则B中的液体应为清水
B.要测定植株的净光合速率,则应在光下进行且B中的液体应为NaOH溶液
C.要直接测定总光合速率,则B中的液体应为NaOH溶液
D.为了减少误差,应保持环境条件(温度和气压等)相对稳定
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com