组别 | 亲本组 | F1的表现型及比例 | |||||
紫花宽叶 | 粉花宽叶 | 白花宽叶 | 紫花窄叶 | 粉花窄叶 | 白花窄叶 | ||
甲 | 紫花宽叶×紫花窄叶 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花宽叶×白花宽叶 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花宽叶×粉花窄叶 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
分析 分析表格:乙组:宽叶×宽叶→后代出现窄叶,说明窄叶相对于宽叶是隐性性状.
1、甲组产生的后代中紫花:粉花:白花=9:3:4,该比例是9:3:3:1的变式,由此可知两亲本控制花色的基因型均为AaBb;甲组后代中宽叶:窄叶=1:1,属于测交类型,则两亲本的基因型为Cc×cc,综合以上可知甲组亲本的基因型为AaBbCc×AaBbcc.
2、乙组产生的后代中紫花:粉花=3:1,没有白花(aa__),由此可确定乙组亲本的基因型为AABb×aaBb,亲本都是宽叶,但后代中出现了窄叶,因此亲本的基因型都是Cc,综合以上可知,乙组亲本的基因型为AABbCc×aaBbCc.
3、丙组产生的后代中粉花:白花=3:1,没有紫花,由此可确定丙组亲本的基因型为Aabb×Aabb,丙组后代宽叶:窄叶=1:1,属于测交,因此两亲本的基因型为Cc×cc,综合以上可知,丙组亲本的基因型为AabbCc×Aabbcc.
解答 解:(1)乙组:宽叶×宽叶→后代出现窄叶,说明窄叶相对于窄叶是隐性性状.
(2)根据以上分析已知:甲亲本的基因型是AaBbCc×AaBbcc.
(3)只考虑花色的遗传,由题意分析可知,乙组植株的基因型是AABb×aaBb,子代中紫花的基因型为AaB_(1AaBB,2AaBb),其自交后代基因型有3×3=9种,粉花A_bb的比例为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)乙组 窄叶
(2)AaBbCc×AaBbcc
(3)9 $\frac{1}{8}$
点评 本题考查自由组合定律,要求学生掌握自由组合定律的问题分析过程,能运用所学知识进行计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的说法,正确的是
A. 无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
B. 生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
C. 生态经济主要实行“循环经济”的原则
D. 在林业工程建设中,应重点遵循系统整体性原理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离,会得到近似同心的四圈色素环,排在最外圈的色素是( )
A.橙黄色的胡萝卜素 B.黄色的叶黄素
C.蓝绿色的叶绿素a D.黄绿色的叶绿素b
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光合速率与呼吸速率相等时的光照强度(klx) | 光饱和时的光照强度(klx) | 光饱和时CO2吸收量[mg/(100cm2叶•小时)] | 黑暗条件下CO2释放量[mg/(100cm2叶•小时] | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因中不可能含有S元素 | |
B. | 该基因中碱基 $\frac{(C+G)}{(A+T)}$的值为11:39 | |
C. | 该基因的基本骨架势是4种含氮碱基的交替排列 | |
D. | 将该基因置于14N培养液中复制2次后,含15N的DNA分子占 $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪被苏丹Ⅲ染成红色 | |
B. | 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 | |
C. | 脱氧核糖核酸与吡罗红发生作用呈现红色 | |
D. | 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的良性循环与信息的传递无关 | |
B. | 该生态系统实现了能量的多级利用,提高了能量利用率 | |
C. | 该生态工程的建设主要遵循物质循环再生原理 | |
D. | 该生态工程具有少消耗、多效益等特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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