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    植物的光合作用强度，可以用单位面积在单位时间内吸收量的测定来表示。这样测定的光合作用强度________（填“大于”、“小于”或“等于”）实际存在的光合作用强度。

    答案：小于
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10..将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是(　　)

    A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

    B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等

    C．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

    D．若A植物在第5min时光照突然减弱，C5含量将增加

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    科目：高中生物 来源：2010年甘肃省天水市一中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （ 5分）研究人员在人工控制的大棚内种植大豆和玉米，研究不同植物的光合作用强度与环境因素之间的关系。甲图是大棚内某植物的叶片结构示意图，乙图是在光照强度为7000Lx，室温为28℃的条件下，大豆和玉米两种植物叶片的光合作用强度与CO2浓度的关系。分析回答：

    （1）甲图①所指的细胞区别于C3植物该细胞的特点是                        。
    （2）乙图中         曲线对应的植物叶片结构如甲图所示。
    （3）大豆根瘤内有          菌，在它的_________上有特殊的___________，并指导合成相应的酶，故能将大气中的氮气还原为氨。

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    科目：高中生物 来源：2011年江苏省高二期末复习综合练习二生物试卷 题型：选择题

    将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。对此实验叙述正确的是（    ）

    A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

    B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等

    C．30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

    D．若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省高三第四次月考生物试卷 题型：选择题

    下列关于光合作用和生物固氮的叙述正确的是

    A．农作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、动物排出物与遗体中的氮素、自身残落物中的氮素、大气中的氮素

    B．自生和共生固氮微生物可以将土壤中的NO3-转化为N2

    C．若光照强度相同，则阳生植物的光合作用强度一定高于阴生植物

    D．光反应产生的NADPH及ATP所需的能量来自少数叶绿素a将光能转变成的电能，胡萝卜素和叶黄素在光反应中的作用是吸收和传递光能

     

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省泸州天立学校高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    下图是某种植物的光合作用强度与光照强度之间的关系。

    （1）在A点时，该植物细胞内产生能ATP的细胞器    有               ；C点时能产生ATP的场所有                                 。

    （2）在A点时，细胞中形成的可能途径有_______  ___  ____、_____    _   _______。

    （3）如果在B点突然停止光照，叶绿体内化合物的含量变化趋势是____________。

    （4）若温度不变，光照强度增强，则该曲线B点应往         （左或右）移；C点应往       （上或下）移。

    （5）若某植物白天长期处于B点所对应的光照强度，该植物能否正常生长？            。

     

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