【题目】下图 1 为 DNA 分子部分结构示意图，图 2 表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图 3 表示DNA 结构片段。请回答下列问题：
（1）图 1 中_____________可组成一个脱氧核苷酸，DNA分子在结构上具有较高稳定性的主要原因是_______。
（2）DNA 聚合酶可催化图 1 中____（填⑤、⑥或⑦）的形成，DNA 复制时与⑤键断开有关的酶是____。
（3）图 2 所示的生理过程是__________，该过程中不同于图 3 的碱基互补配对方式是______________________。
（4）若把图 3 所示 DNA 置于含 14N 的培养液中复制 3 代， 子代中含 15N 的 DNA 所占比例为____，含 14N 的 DNA 所占比例为_____。
（5）某研究性学习小组以细菌为实验对象，验证 DNA 复 制的方式是半保留复制（培养用的细菌大约每 20 min 分裂 一次，产生子代）。请据图 4 回答下列问题：
本实验运用的实验技术方法包括_______________。如果实验三的离心结果是：DNA ______________（位置及比例），则是半保留复制。为了进一步得出结论，该小组还设计了实验四， 如果 DNA____________________位置及比例），则确定是半保留复制。
【答案】②③④ DNA 分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成 DNA 的基本骨架分子内侧碱基互补配对以氢键相连 ⑥ 解旋酶 转录 A 与 U 配对 1/8 1 同位素标记法、密度梯度离心法、微生物培养技术 全部位于中带 1/2 位于中带，1/2 位于重带
【解析】
1、根据图 1分析，在 DNA 分子部分结构示意图中，A、B为组成DNA的局部脱氧核苷酸链，①④为磷酸，②为脱氧核糖，③为含氮碱基（鸟嘌呤），⑤为氢键，⑥链接一条链中相邻核苷酸之间的酯键，⑦为一个脱氧核苷酸内部的酯键，其中②③④刚好组成一个（鸟嘌呤）脱氧核苷酸。
2、根据图2分析，一条链中一个碱基是U，表示RNA，另外一条链中碱基是A，表示DNA，表示转录过程。
3、图3表示DNA，其中一条链15N，另外一条链为14N。
4、根据图4中实验实验一是将亲代细菌（含14N）转移到含14N的培养基上培养多代，最后离心得到的子代DNA全为轻带（DNA中两条链都含14N）。
实验二是将亲代细菌（含15N）转移到含14N的培养基上培养多代，最后离心得到的子代DNA全为重带（DNA中两条链都含15N）。
实验三是将亲代细菌（含15N）转移到含14N的培养基上培养一代（Ⅰ，繁殖一代需要20min）后，若为全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；若为半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置。
实验四是将亲代细菌（含14N）转移到含15N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ，繁殖一代需要,40min）后，若为全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外3个DNA是15N-DNA，故3/4在重带位置，1/4在轻带位置；若为半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N-DNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置。
（1）根据前面的分析可知，图1中②③④刚好组成一个（鸟嘌呤）脱氧核苷酸。DNA分子在结构上具有较高稳定性的主要原因是DNA 分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成 DNA 的基本骨架，分子内侧碱基互补配对以氢键相连，不易受到破坏。
（2）DNA 聚合酶是催化游离的脱氧核苷酸之间形成酯键，如图1分析可知，图 1 中⑥就是相邻核苷酸之间的磷酸二酯键。DNA 复制时需要解开双链，即让解旋酶作用于氢键（⑤）使其断开。
（3）图1表示转录过程，图2表示DNA结构片段，因此，图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是A-U。
（4）图3所示的DNA，一条链含15N，另一条链含14N，若把图3所示DNA放在含14N的培养液中复制3代，形成的子代DNA分子总数是8，凡是新形成的子链都含有14N，只有一条链含15N，根据半保留复制，其中含14N的DNA分子数为1，含15N的DNA所占比例为1/8。
（5）据图4分析可知：研究DNA复制的方式可用同位素示踪技术、密度梯度离心和微生物的培养等方法。实验三是将亲代细菌（含15N）转移到含14N的培养基上培养一代（繁殖一代需要20min）后，根据半保留复制特点，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置。
实验四是将亲代细菌（含14N）转移到含15N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ，繁殖一代需要，40min）后，根据半保留复制特点，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N-DNA，故1/2在中带位置，1/2在轻带位置。
初中学业考试导与练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】羧甲基纤维素钠（CMC）是常用的食品添加剂，不能被人体消化吸收，因此通常被认为是安全的食品添加剂。研究者用含1.0%CMC无菌水作为饮用水，连续饲喂实验小鼠12周，测定小鼠体重，结果如图1、图2所示。
（1）图1所示实验中的对照处理是___________。图1结果显示，食用CMC能够___________。综合图1、图2结果，通过比较___________，说明CMC的这种作用依赖于小鼠消化道内的各种微生物。
（2）有人提出：小鼠摄入的CMC改变了其肠道内各种微生物的比例。为检验上述推测，研究者设计了如下实验：
①搜集___________（填图中分组编号）小鼠粪便制成悬浮液涂布于上___________（填下列选项前的序号）。
a.以CMC为碳源的液体培养基 b.全营养液体培养基c.以CMC为碳源的固体培养基 d.全营养固体培养基
②接种后置于___________（填“无氧”或“有氧”）条件下培养，通过观察___________以初步鉴定小鼠消化道中的微生物类群。
③统计比较___________，以确定推测是否成立。
（3）为进一步研究“小鼠体重变化是否由CMC引起的小鼠消化道内各种微生物比例改变所致”，研究者设计了粪便移植实验，并检测了被移植小鼠体重的变化。请将下列选项填入下表中（选填选项前的符号），完成实验方案。
组别 | 被移植小鼠 | 提供粪便小鼠 | 饮用水 |
实验组 | |||
对照组 | 无菌小鼠 | 同上 |
a.普通小鼠
b.无菌小鼠
c.饲喂含CMC无菌水12周的普通小鼠
d.饲喂无菌水12周的普通小鼠
e.含1.0%CMC的无菌水
f.无菌水（不含CMC）
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【题目】下图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是
A. 一分子mRNA有一个游离磷酸基团，其它磷酸基团均与两个核糖相连
B. mRNA上的AUG是翻译的起始密码，它是由基因中的启动子转录形成
C. 一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质
D. 在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组对CMT1腓骨肌萎缩症（基因A、a控制）和鱼鳞病（基因B、b控制）进行广泛社会调查，得到下图1的遗传系谱图，图2是乙家庭中的部分成员的鱼鳞病基因电泳图，图3是生物体中的两个基因的碱基序列图，请分析回答：
（1）据图1判断，CMT1腓骨肌萎缩症的遗传方式为__________，鱼鳞病最可能的遗传方式为__________。
（2）分析图2可确定鱼鳞病的遗传方式，则Ⅰ2的基因型为____________；若Ⅱ6和Ⅱ7想再生一个孩子，他们生一个正常孩子的概率为____________。
（3）图3是Ⅱ9与Ⅱ10所生孩子的基因M、R编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG或GUG。正常情况下，基因M在其细胞中最多有____________个，所处的时期可能是____________。
（4）基因M转录时的模板位于（填“a”或“b”）链中。若基因R的b链中箭头所指碱基对T-A突变为A-T， 其对应的密码子变为____________。
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【题目】回答下列关于微生物和酶的问题。
环境污染物多聚苯难以降解，研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。
（1）下列培养基中能有效分离联苯降解菌的是＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿。
A培养基（g/L）：某生长因子2.0，（NH4）2SO42.0，K2HPO43.0，MgSO41.0，pH7.4，多聚联苯50mL
B培养基（g/L）：牛肉膏10.0，蛋白胨20.0，葡萄糖20.0，NaCl5.0，pH7.4
C培养基（g/L）：某生长因子2.0，淀粉20.0，NH4NO32.5，MgCl20.5，K2HPO43.0，多聚联苯50mL，pH7.4，
进一步研究发现，不同的金属离子对联苯水解酶的活性有一定影响，结果见下表：
（2）依据表中结果，金属离子＿＿＿＿＿＿对该酶的活性有一定的促进作用。金属离子对酶的活性有促进或抑制作用，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）通过酶工程可将联苯水解酶用于生产实践。酶工程通常包括酶的生产、＿＿＿＿＿＿＿、酶的固定化和酶的应用等方面。酶固定化的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）下图实线表示联苯水解酶催化的反应速率与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是＿＿＿。
（5）红球菌和假单孢菌都能降解多聚联苯，便研究发现以每克菌体计算，两种菌降解多聚联苯的能力有所不同，对此现象合理的假设是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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【题目】小麦抗锈病（T）对易染病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，这两对等位基因位于两对同源染色体上。现有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的两个纯合品种，采取杂交育种方法培育既抗病又抗倒伏的高产品种，那么，对从F2中筛选出的抗病抗倒伏植株处理的方法是（ ）
A. 杂交 B. 自交 C. 测交 D. 回交
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【题目】如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是
A. 丁区域没有发生K+内流
B. 甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位
C. 乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
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【题目】为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如下图所示。请分析回答问题：
(1) 光合作用过程中，消耗水的场所是________。实验结果显示：正常浇水条件下(土壤含水量为50%)，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能________。
(2) 为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如下图。据此分析，外源生长素通过________，而促进光合作用的________阶段。
(3) 研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能________气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。
(4) 科研人员对(3)的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度(与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低)如右上图所示。若结果支持假设，则表明基因________(填数字序号)的表达产物可促进气孔的发育。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察下图，回答下列相关问题
（1）此图表示___________细胞的模式图，因为此细胞具有[ ]_________而没有________________________________________。
（2）如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为[ ]____________、[ ]____________及[ ]________。在此过程中所消耗的能量主要由[ ]______________提供。
（3）[ 6 ]__________与________________形成有关。
（4）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是[ ]___________。
（5）此图中含有RNA的细胞器是[ ]___________和[ ]___________。
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