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如图是关于人体内环境稳态调节的示意图,下列相关说法中,错误的是( )

A.甲、乙表示体液调节和免疫调节

B.三种调节方式中,神经调节占主导地位

C.丙、丁可以表示温度和酸碱度

D.内环境的理化性质不可以变化,否则机体就不能进行正常的生命活动

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南省漯河市高三模拟测试五生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲是高等动物(2N)细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同时期细胞分裂图。下列叙述有误的是

A.若图甲是该动物的睾丸细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中ABCDE 所示的分裂图象

B.图甲细胞在发生分裂时,参与分裂过程的细胞器有①②⑧

C.如果乙图中分裂的细胞没有发生基因突变,则图中使复制后相同基因分开的是B 、C细胞分裂图像

D.基因重组和基因分离的时期是乙图中A 、E和C,C 、D细胞都含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

烟草花叶病毒中碱基和核苷酸分别有多少种( )

A.5种、8种 B.4种、8种

C.4种、4种 D.4种、5种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

老鼠毛色黑色和黄色是一对相对性状,下面有三组交配组合,请判断四个亲本中是纯合子的是( )

交配组合

子代表现型及数目

①甲(黄色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黄)

②甲(黄色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黄)

③甲(黄色)×丁(黑色)

全为黑色

A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度_________;通过③过程,机体的产热增加,抵御了寒冷,适应了环境.

(2)若图中所示腺体为甲状腺,A分泌的激素名称为_________,甲状腺激素对A和B分泌激素起_________作用.

(3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果.

①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等.

②方法与步骤:

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量.

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂_________,饲养一定时间,测定并记录结果.

③结果预测:A步骤的测定结果是甲乙两组耗氧量相等.B:_________.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

采用骨髓移植的方法治疗人类白血病时,植入患者体内的造血干细胞( )

A.具有多方向分化的潜能,能形成各种血细胞

B.不能进行分裂

C.能与感染病原体的靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡

D.能合成、分泌抗体,特异性清除抗原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

肉毒杆菌霉素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白,它能阻遏神经递质的释放,麻痹肌肉从而达到除皱效果.这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是( )

A.突触前膜 B.突触间隙 C.突触后膜 D.受体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( )

A.只有胰岛素基因

B.比人受精卵的基因要少

C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因

D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源:2017届新疆兵团农二师华山中学高三上学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,以下有关说法错误的是( )

A.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物

B.当光照强度超过9 klx时,B植物光合速率不再增加,造成这种现象的原因可能是暗反应跟不上光反应

C.当光照强度为9 klx时,B植物的总光合速率是45 mg CO2/100 cm2叶·小时

D.当光照强度为3 klx时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mg CO2/100 cm2叶·小 时

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