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如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)细胞膜的功能特点是
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小.这说明B具有
 

(4)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
; 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 
考点:细胞膜的流动镶嵌模型,细胞膜的结构特点,生物膜的功能特性,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:本题是对细胞膜的结构和物质跨膜运输方式的综合性考查,分析题图可知,A是蛋白质分子,B是磷脂双分子层,D是多糖链,D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧,另一侧位细胞膜内侧;a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内,b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内,d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内,饿是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外.
解答: 解:(1)据图分析已知A代表蛋白质分子,B是磷脂双分子层,D表示多糖链.
(2)细胞膜的功能特点是选择透过性.
(3)动物细胞吸水膨胀时B(磷脂双分子层)的厚度变小,说明B具有一定的流动性.
(4)氧气是通过自由扩散的方式由细胞外运向细胞内,即图中的b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是主动运输的方式,即图中的a方式.
故答案应为:
(1)蛋白质 磷脂双分子层   多糖链
(2)选择透过性
(3)
(4)b a
点评:本题的知识点是细胞膜的结构和功能特点,物质跨膜运输的方式,分析题图获取有效信息是解题的关键,对细胞膜结构和功能特点及物质跨膜运输方式的掌握是解题的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示孟德尔所做的两个纯合豌豆亲本的遗传实验,相关叙述不正确的是(  )
A、自然状态下豌豆均为纯种
B、父本是矮茎,母本是高茎
C、去雄后要立即进行授粉
D、子一代没有发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物种、种群、群落、生态系统的叙述,错误的是(  )
A、种群中的所有个体都是同一物种
B、种群是物种的具体存在单位和繁殖单位
C、组成群落的多个物种是一种随意组合
D、生态系统中同一营养级的生物可以是多个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统在细胞生命活动中的作用体现在(  )
A、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
B、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
C、使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响
D、使细胞的结构与功能一体化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.请据图分析回答:
(1)单体a是
 
,X代表
 

(2)人体中,单体b的种类有
 
种;分子中
 
的不同决定了b的种类不同.
(3)导致地球上生物多种多样的直接原因是[
 
]
 
结构的多样性.
(4)人类的白化病基因起源于图中的[
 
]
 
过程.
(5)④反应过程为
 
,若某种C分子由n个单体c(平均相对分子质量为m)构成的2条链组成,则该C 分子的相对分子质量大约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖和果糖分子均有还原性,与斐林试剂沸水浴生成砖红沉淀
B、葡萄糖和麦芽糖可被水解
C、淀粉的单体是葡萄糖,糖原的单体是葡萄糖和半乳糖
D、白糖(蔗糖)可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

用体细胞核移植技术克隆哺乳动物的过程中,核供体动物、卵母细胞供体动物、代孕母体和克隆动物的性别情况可能是(  )
A、1只雌性B、2只雌性
C、3只雌性D、4只雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是色盲和白化病遗传的系谱图,图中4号个体既是白化又是色盲,3号和7号为纯合体正常.现以a表示白化基因,以b表示色盲基因,据图回答:
(1)色盲遗传病是
 
遗传病,白化病是
 
遗传病
(2)分别写出图中1、2、3、4、8号个体的基因型:
 
 
 
 
 

(3)如果图中8号和9号结婚后,第一个孩子患白化病,则第二个孩子也患白化病的几率为
 
,第三个孩子是两病均不患的几率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A表示某生物细胞有丝分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程,B是细胞有丝分裂的某一时刻图象示意图.据图回答:

(1)一个完整的细胞周期是从
 
开始到
 
为止.
(2)图A中,cd段表示细胞分裂进入
 
期,导致该时期染色体数目暂时加倍的原因是
 
;此时染色单体数为
 

(3)图B时期是有丝分裂的
 
时期,此时期细胞中含有
 
个染色体,含有
 
个DNA分子.
(4)细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过
 
以后,精确地
 
到两个子细胞中,从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性.

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