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6.有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境,研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分离能降解苯磺隆菌株的实验过程如图所示.请回答问题:

(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源、无机盐四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖.
(2)纯化菌株时,通常使用的划线工具是接种环.与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素,这些植物激素一般需要事先单独配制成母液保存备用.若是菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基,原理是
植物细胞的全能性.
(3)在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格.然后,将1mL土壤溶液稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为3.8×107个.
(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液作图乙所示实验.该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质,该实验设计是否合理?不合理,缺少空白对照.

分析 微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等.筛选目的微生物必须使用选择培养基.从土壤中分离微生物的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株常用的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法.

解答 解:(1)微生物的各种培养基配方一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四类营养;选择培养基只允许特定种类的微生物生长,又要抑制或阻止其他种类微生物生长,因而必须以苯磺隆为唯一碳源只让目的菌株生存繁殖.
(2)纯化菌株时,通常使用的划线工具是接种环.与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素,这些植物激素一般需要事先单独配制成母液保存备用.若是菊花的组织培养常用MS固体培养基,原理是植物细胞的全能性.
(3)在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格.然后,将1mL土壤溶液稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.根据题意,每升土壤溶液中的活菌数为:(39+38+37)÷3×100÷0.1×1000=3.8×107个.
(4)从图乙上清液中加入蛋白酶溶液可知是用于水解上清液中的某蛋白质的,由此可判定实验假设是目的菌株通过分泌某种蛋白质来降解苯磺隆,但是尚需设置不加入蛋白酶的对照组实验,否则没有说服力,因而不合理.
故答案为:
(1)氮源    无机盐    只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖
(2)接种环     细胞分裂素    母液    MS固体培养基   植物细胞的全能性
(3)检测培养基平板灭菌是否合格    3.8×107
(4)目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质
不合理,缺少空白对照(缺少不加蛋白酶溶液,其他条件同图乙的空白对照)

点评 本题结合探究实验过程,考查微生物的培养和分离、探究实验等知识,要求考生识记培养基的成分、种类及作用;掌握分离微生物常用的两种方法及操作过程;掌握探究实验的原则,能结合图中信息知识答题.

练习册系列答案
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在摩洛哥有种被称为“奶树”的古老树种,分泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长,下列有关推论合理的是

A.“奶树”是通过基因工程技术人工培育而成的

B.成年树与由其根细胞发育成的幼树基因型不同

C.分泌“乳液”的植株是雌性植株

D.成年树分泌“乳液”是表现型

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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级

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14.某二倍体植物是杂合子,如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程.据图回答下面的问题.
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程,②表示的是再分化过程.a代表的是胚状体,④表示的是诱导生根过程.
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称
为单倍体植株(甲).未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有细胞的全能性.
(3)对植株甲进行染色体加倍(其他合理答案也可),才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代(丙).乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是乙植株,.
(4)花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种年限,从而开辟育种新途径.

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1.表是豌豆四种杂交组合的实验统计数据:(设D、d表示株高的显隐性基因,R、r表示花颜色的显隐性基因)
组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
高茎红花×矮茎红花627203617212
高茎红花×高茎白花724750243260
高茎红花×矮茎红花95331700
高茎红花×高茎红花925328315108
(1)对于株高,根据第二、四或三组杂交结果,可判断高茎对矮茎为显性;对于花的颜色,根据第一、四或四组杂交结果,可判断红花对白花为显性.
(2)组合一中亲本的基因型:DdRr×ddRr;
组合二中亲本的基因型:DdRr×Ddrr;
组合三中亲本的基因型:DDRr×ddRr;
组合四中亲本的基因型:DdRr×DdRr;
(3)组合二杂交所产生的后代中纯合的概率是$\frac{1}{4}$.

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11.转基因抗虫棉的研制过程中,为了检测抗虫基因是否成功导入,最简捷有效的方法是(  )
A.用DNA探针检测受体细胞中的目的基因是否存在
B.用DNA探针检测受体细胞中的目的基因是否转录出相应的mRNA
C.直接将培育出的棉株叶片饲喂原本的棉花害虫
D.检测标记基因是否正常地表达出来

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18.某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程.据图回答:

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程,②表示的是再分化过程,X代表的是胚状体.
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分
中激素的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株(甲).未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有细胞的全能性.
(3)对植株进行染色体数目加倍,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代(丙).乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是乙植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种,花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种周期,从而开辟育种新途径.

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12.在检验发酵过程中是否有酒精产生的实验中,应该如何设计对照?(  )
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13.下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.利用平板划线法对土壤细菌进行计数
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