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为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究.
实验材料和用具:100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等等.
实验步骤:
①准备6套如图所示装置,编号为1-6.在瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满.
②取6等分黑藻分别放入1-6号装置.
③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积.
实验结果:
不同光照条件下氧气的释放量(mL)
组次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是
 
.列出实验中的两个控制变量(无关变量):
 

(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?
 

(3)将实验处理结果绘成柱形图.
 

(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是
 

(5)对表中数据进行分析并得出结论.
 

(6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确定合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,而提供多余的光照还会浪费钱.通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照强度,该如何开展进一步的探究呢?
 
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:结合探究实验本题考查光是影响光合作用速度的环境因素.光合作用速率受多种环境因素的影响,其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度.
解答: 解:(1))该实验的目的是探究光照强度对光合作用强度的影响.自变量是光照强度,因变量的光合作用强度.无关变量有CO2浓度、温度、pH值、黑藻等.
(2)量筒中收集到水,是因为植物进行光合作用产生氧气导致的.所以量筒中的水的体积能代表氧气的体积.
(3)根据测得的氧气的体积的平均值绘图.同时需注意坐标含义.

(4)黑藻在光下既能进行光合作用又能进行呼吸作用,所以测得的是净光合作用,即光合作用产生的氧气量与有氧呼吸消耗氧气量的差值.
(5)从表中可以看出,净光合作用强度与光照强度之间存在分段关系.在20-200W范围内随着光照强度的不断升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照强度达500W时氧气量反而降低,说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度.
(6)从表中只能得出,黑藻的最适光照强度介于100~500W之间,欲测得最适光照强度,可在二者之间设置多组梯度进行实验.
故答案为:
(1)光照强度
C02(或NaHC03溶液)、温度、PH值、黑藻(要求至少答出两项)
(2)读量筒中收集到的水的体积
(3)
(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气
(5)在20-200W范围内随着光照强度的不断升高,光合作用产生的氧气量也在升高,但光照强度
达500W时氧气量反而降低,说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度.
(6)在100-500W范围内设置多组梯度进行实验.
点评:考查影响光合作用的因素,要解答此题首先明确光合作用所需的条件、原理,是考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,均不正确的一组是(  )
A、单基因遗传病就是由一个致病基因引起的遗传病
B、红绿色盲为伴X隐性遗传病,某色盲男孩的色盲基因一定是从母亲遗传来的
C、禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法
D、21三体综合征和猫叫综合征都属于染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
A、低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B、用光学显微镜观察蓝藻细胞,可以观察到核糖体,以及中心体等结构
C、视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a为显性.B对b为显性,哪两个图示的生物杂交后,后代出现4种表现型、6种基因型(  )
A、图1和图3
B、图l和图4
C、图2和图3
D、图2和图4

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示.回答下列问题:
(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成
 
,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明已产生了
 

(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同).第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?
 
.理由是
 

(3)现代生物进化理论认为:
 
是生物进化的基本单位,
 
决定生物进化的方向;突变、
 
 
是生物进化和物种形成过程中的三个基本环节.

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下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图.请分析回答:

(1)图中所示各细胞可在该动物的
 
(器官)中找到.
(2)由甲形成乙的分裂方式为
 
,该方式的重要意义是
 

(3)丙有
 
个染色体组,其分裂产生的子细胞的基因型可能是
 

(4)若该动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病,当它与正常的雌性个体交配后,后代中患病的几率约为
 

(5)甲在形成乙和丙过程中可能发生的变异种类有何区别:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述不正确的是(  )
A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老
D、细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖,该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌最先通过的免疫途径,正确的是(  )
A、无氧呼吸和体液免疫
B、无氧呼吸和非特异性细胞免疫
C、有氧呼吸和体液免疫
D、无氧呼吸和特异性细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

人和鼠都是哺乳动物,胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用.为了验证“胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计探究性实验,完成实验步骤,预测和分析实验结果,并写出实验结论.
(1)材料用具:大小、体重一祥,生长正常的小白鼠两组;生理盐水;用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液;斐林试剂;注射器;试管;试管夹;吸管;烧杯;三角架;石棉网;酒精灯等.
(2)方法步骤:(提示:用腹腔注射给药,剂量不作实验要求,给药1h后,从小白鼠膀胱处穿刺取尿液)
第一步,
 

第二步,将两支试管编号为A和B,分别加入等量的斐林试剂;
第三步,
 

第四步,将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内进行水浴加热3~5min,观察两支试管中溶液颜色的变化.
(3)实验结果的预测、分析及结论:
①实验结果的预测及分析:
A试管:
 

B试管:
 

②结论:
 

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