取分别编号的锥形瓶4个,各加入等量的清水,向3、4号锥形瓶加入等量河泥,再向2、3、4号锥形瓶加入等量的金鱼藻,在各个锥形瓶中分别加入1条金鱼,并加清水至各瓶液面位置置于同一高度,然后用橡皮塞紧,把4号锥形瓶放在不透光的纸盒中,其余环境条件保持相同。结果发现,瓶中金鱼的存活时间不同,详见下表:
瓶号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
瓶中金鱼生存时间(d) |
5 |
11 |
40 |
3 |
(1)为什么1号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼生存时间长?
(2)3号锥形瓶中的金鱼生存的时间最长,请分析说明原因。
(1)根据试验条件,1号与4号的差别在于生物种类和数量不同,4号瓶比1号瓶多了金鱼藻。此外,4号瓶进行暗处理,瓶中的金鱼藻不能进行光合作用而只进行呼吸作用。可见4号瓶中生物的呼吸总量大于1号瓶,对水中溶解氧的消耗也大于1号瓶,所以4号瓶金鱼的存活时间比1号瓶短。 (2)从各种成分来看,3号瓶中的金鱼藻属于生产者、金鱼属于消费者、河泥中的微生物属于分解者,具备了生物群落中的主要成分与必要成分;此外,瓶中还存在阳光、温度、水分、空气、无机盐的非生物的物质和能量。3号瓶相当于一个小型生态系统,其中的各种生物与无机环境相互作用相互依存,形成一个统一的整体,能够保持相对稳定性。因此,3号瓶中的金鱼存活时间较长。
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科目:高中生物 来源:2013届山西忻州一中高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
取分别编号的锥形瓶4个,各加等量的清水,向3、4号锥形瓶加等量河泥,再向2、3、4号锥形瓶加入等量的金鱼藻,在各个锥形瓶内分别加入一条生命活性相同的金鱼,加清水至各瓶液面位置于同一高度,然后用橡皮塞塞紧,4号瓶放在不透光的纸盒中,其余环境条件保持相同,结果发现瓶中金鱼的存活时间不同。金鱼生存时间最长的锥形瓶是
A.1号瓶 B.2号瓶 C.3号瓶 D.4号瓶
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三上学期期中考试生物卷 题型:选择题
取分别编号的锥形瓶4个,并做如下处理(不同锥形瓶所加的相同物质是等量的)
瓶号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
内容物 |
清水.金鱼 |
清水.金鱼.金鱼藻 |
清水.金鱼.金鱼藻.河泥 |
清水.金鱼.金鱼藻.河泥 |
条件 |
见光密闭 |
见光密闭 |
见光密闭 |
黑暗密闭 |
请分析哪一个锥形瓶中的金鱼生存时间最长 ( )
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
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科目:高中生物 来源:2010年浙江省高三上学期第一次月考生物试题 题型:选择题
取分别编号的锥形瓶4个,并做如下处理(不同锥形瓶所加的相同物质是等量的)
瓶号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
内容物 |
清水、金鱼 |
清水、金鱼、金鱼藻 |
清水、金鱼、金鱼藻、河泥 |
清水、金鱼、金鱼藻、河泥 |
条件 |
见光封闭 |
见光密闭 |
见光密闭 |
黑暗密闭 |
请分析哪一个锥形瓶中的金鱼生存时间最长
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
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科目:高中生物 来源: 题型:
取分别编号的锥形瓶4个,并做如下处理(不同锥形瓶所加的相同物质是等量的)
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
内容物 | 清水.金鱼 | 清水.金鱼.金鱼藻 | 清水.金鱼.金鱼藻.河泥 | 清水.金鱼.金鱼藻.河泥 |
条件 | 见光密闭 | 见光密闭 | 见光密闭 | 黑暗密闭 |
请分析哪一个锥形瓶中的金鱼生存时间最长 ( )
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
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科目:高中生物 来源:2010年浙江省嘉兴一中高三上学期第一次月考生物试题 题型:单选题
取分别编号的锥形瓶4个,并做如下处理(不同锥形瓶所加的相同物质是等量的)
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
内容物 | 清水、金鱼 | 清水、金鱼、金鱼藻 | 清水、金鱼、金鱼藻、河泥 | 清水、金鱼、金鱼藻、河泥 |
条件 | 见光封闭 | 见光密闭 | 见光密闭 | 黑暗密闭 |
A.1号 | B.2号 | C.3号 | D.4号 |
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