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    下图是经过杂交形成的某植株体细胞中的染色体和染色体上的基因模式固，据图回答：

    （l）若从染色体的角度考虑，该植株产生的配子中，染色体全部来自父方的配子大约占________。

    （2）若用该植株的花药离体培养，所产生的植株中，基因型为aabbCC的植株占总植株的比例为________

    （3）如果只考虑A、a和B、b两对基因，该植株与另一不同的基因型的植株杂交后，产生基因型为aabb植株的比例为1／8，则另一植株的基因型为________

    （4）若要快速培养基因型为AAbb的植株，采用的具体方法是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）1／8

    　　（2）0

    　　（3）Aabb或aaBb

    　　（4）将该植株的花药离体培养，产生的幼苗再用秋水仙素处理。


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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省上杭一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    T-DNA可能随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。

    环状DNA示意图
    A、B、C、D表示能与相应T—DNA链
    互补、长度相等的单链DNA片段；
    箭头指示DNA合成方向。
    （1）为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含         的培养基上生长，成熟后目交，收获种子（称为T2代）。
    （2）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含         的培养基上，获得所需个体。 
    （3）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与         植株进行杂交，再自交         代后统计性状分离比。
    （4）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性         。
    （5）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。
    其过程是：提取         植株的DNA，用限制酶处理后，再用         将获得的DNA片段连接成环（如下图）。以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取         作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省高二下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示：

    （1）原生质体的结构包括细胞膜、细胞质、__________三部分构成。

    （2）培育胚状体利用了________________技术。这一项生物技术，培养

    基中除了含有一定的营养外，还必须含有植物激素，还需要对培养基进行严格的_____。

    （3）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列用哪些实验检测最合适________。

    A．观察原生质体的结构是否完整     

    B．观察细胞质的流动

    C．观察细胞有丝分裂            

    D．观察叶绿体数目的多少

    （4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

    （5）愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了____  。

    （6）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过______         。

    ①无丝分裂     ②有丝分裂       ③减数分裂    ④原代培养  ⑤传代培养

    ⑥植物体细胞杂交    ⑦细胞融合      ⑧脱分化      ⑨再分化

    A．①④⑤⑦⑧       B. ②④⑤⑥⑧⑨    C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨

    （7）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______ （用字母a～e

    回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到________。

    （8）如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的，通过基因工程要获取抗虫棉，目的基因导

    入棉花愈伤组织细胞常用的方法是             法。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2012学年广东省高二下学期第一次阶段考试生物试卷 题型：选择题

    下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。有关说法错误的是（      ）

    A．图解中有杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种等育种方式

    B．Ⅳ需要用秋水仙素处理，作用原理是阻止纺锤体的形成，使染色体数目加倍

    C．通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是明显缩短育种年限

    D．经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及目的基因的检测与表达

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    请回答下列两题：

    Ⅰ.下图是一个较为理想的人工生态系统。鸡粪中含有较多的营养物质，未被利用，干制后添加其他饲料可以喂猪。猪粪可以用来“笼养蝇蛆”，又可作为农田肥料，蝇蛆还可用来喂鸡和养蝎子。请分析说明：

    (1)建立这一人工生态系统的目的是____________________________________________。

    (2)在该人工生态系统中起决定作用的是________________________________________________________________________。

    (3)猪粪中的氨经过__________________________作用形成______________被植物吸收。

    (4)该人工生态系统功能的维持，取决于它的______________________________的动态平衡。

    Ⅱ.动物生物工程具有广阔的应用前景，如生产药品、培育优良动物品种、生产人类移植器官等。请回答：

    (1)利用动物细胞融合技术建立的杂交瘤细胞，可以生产单克隆抗体。单克隆抗体化学性质单一、特异性强的原因是________________________________________。杂交瘤细胞合成并分泌抗体的过程中，高尔基体的功能是__________________________________。

    (2)克隆哺乳动物可以用于繁育优良性状的家畜。区别于胚胎细胞作为供核细胞的克隆，多利羊的诞生在技术上的突破之处在于________________________。从根本上讲，多利羊培育成功的原因是______________________________________________。

    (3)胚胎干细胞作为培育转基因动物的受体细胞被移入囊胚中，胚胎将发育成只有部分细胞含有目的基因的“嵌合体”。这种嵌合体的后代可能会丢失目的基因，原因是__________________________________。

    (4)胚胎干细胞在一定的细胞分化诱导剂的作用下，可以定向分化形成不同种类的细胞。为了证明细胞分化过程基因组不变，但选择表达的基因不同，利用分子杂交原理设计的实验主要思路是___________________________________________________________________________________________________。

    培养胚胎干细胞的培养液中除加入各种营养物质外，还必须加入__________________。

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