练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量．开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致．将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是（ ）

    A．a＞b B．a=b C．a≥b D．a＜b

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子．对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，下列做法不应选择的是（　　）
    A．适量进行日光浴B．增加室外活动C．补充适量鱼肝油D．补充胡萝卜素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1个转运RNA的一端3个碱基是GAU，它所携带的氨基酸的密码子是由下列哪个DNA分子的模板片段转录而来的（ ）

    A．GUA B．GAT C．GAA D．GAU

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分离定律的实质是（ ）

    A．子代中出现不同的性状

    B．控制相对性状的遗传因子发生分离

    C．雌雄配子的分离

    D．控制相同性状的遗传因子发生分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川九中高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病．现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY．请回答：

    （1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B和b表示）．

    （2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离．

    （3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？ ②他们的孩子患色盲的可能性是多大？

    （4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义．人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达．棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡．花粉管通道法是指：利用植物花粉萌发时形成的花粉管通道将毒蛋白基因送入胚囊，进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚体细胞中，借助天然的种胚系统，形成含有目的基因的种胚．请回答下列问题：

    （1）基因工程中常用的“剪刀”是指 ；常用的“针线”是指 ．

    （2）利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞，此过程是基因工程操作步骤中的第三步，即 ，又称为 获取目的基因时，如果基因比较小， 已知，则可以通过DNA合成仪用化学方法直接合成．

    （3）该目的基因在导入受体细胞前需要与载体结合，目前经常使用的载体是 ，重组的该结构除了目的基因之外，还有 、 、 和复制原点等结构．这是基因工程操作步骤中的第二步，该步骤是基因工程的 ．

    （4）基因工程操作的第四步是目的基因的检测与鉴定，其中分子水平的检测又分三步：首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技术是 ；其次还要检测 ，方法同样是采用分子杂交技术；最后检测 ，方法是 杂交．

    （5）为了使毒蛋白只出现在棉花叶肉细胞中，在进行基因工程第二步时应该加上 等调控组件．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如图所示．下列相关分析错误的是（ ）

    A．甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果

    B．甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快

    C．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体

    D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）

    A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市

    B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

    C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率

    D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异．以下几种生物性状的产生来源于同一种变异类型的是（ ）①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高秆皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症．

    A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案