分析 分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
生物膜系统概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
解答 解:(1)内质网与脂质的合成有关,与分泌蛋白的加工有关,故是蛋白质、糖类和 脂质的合成和加工场所.
(2)内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的生物膜系统,为多种酶提供附着位点.
(3)肌肉细胞受到刺激后,内质网腔内的Ca2+释放到细胞质基质中,使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化.Ca2+与相应蛋白结合后,导致肌肉收缩,这表明Ca2+能起到信息传递的作用.
(4)在病毒侵染等多种损伤因素的作用下,内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集,引起右图所示的一系列应激过程:Bip与错误折叠或为折叠蛋白结合,后者被运出内质网降解.内质网膜上的IREⅠ蛋白被激活,激活的IREⅠ蛋白催化HacⅠmRNA的剪接反应.剪接的mRNA 翻译的HacⅠ蛋白作为转录因子通过核孔进入细胞核,增强Bip基因的表达,以恢复内质网的功能.
(5)当细胞内Ca2+浓度失衡或错误折叠、未折叠蛋白过多,无法恢复内质网正常功能时,引起细胞膜皱缩内陷,形成凋亡小体,凋亡小体被临近的吞噬细胞吞噬,在溶酶体 内被消化分解
故答案为:
(1)脂质
(2)生物膜系统
(3)细胞质基质 信息传递
(4)Bip 催化 翻译 核孔 增强
(5)溶酶体
点评 本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能准确判断图中各部分的名称.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图所示为有丝分裂过程中染色体运动的情况,曲线A表示染色体的着丝点与中心粒之间的平均距离,曲线B表示分离的染色体间的距离。试问:
(1)细胞分裂的后期开始于第________分钟,理由是______________________________。
(2)曲线B的形成是由于________的收缩,使得________移动的结果。
(3)第20min细胞分裂进入________期,其标志是______________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养技术可用于转基因植物的培育 | |
B. | 动物细胞培养技术可以克隆出动物个体 | |
C. | 单克隆抗体技术用于制备“生物导弹” | |
D. | 蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的全能性大小相同 | B. | mRNA的种类不同 | ||
C. | 细胞膜表面受体种类相同 | D. | O2的跨膜运输方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 | |
B. | 单糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 | |
C. | 果糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 | |
D. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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